วิธีช่วยเด็กพูดอย่างไร?

แม่แต่ละคนมองไปข้างหน้าคำแรกของลูกน้อย เมื่อเกิดเหตุการณ์เช่นนี้ขึ้นอยู่กับลักษณะเฉพาะของแต่ละคน หากต้องการทราบว่าจะช่วยให้เด็กพูดได้เร็วขึ้นจำเป็นต้องเข้าใจว่าอะไรที่ส่งผลต่อการเกิดและการก่อตัวของคำพูด

เมื่อไรทารกจะเริ่มพูด?

เป็นไปไม่ได้ที่จะกำหนดอายุของเด็กที่ควรจะออกเสียงคำแรก นักจิตวิทยาได้ทำการวิจัยเกี่ยวกับหัวข้อนี้เป็นจำนวนมาก เมื่อเวลาผ่านไปพวกเขาได้ข้อสรุปว่าเมื่ออายุได้ 1-3 ปีเด็ก ๆ หลายคนสามารถออกเสียงได้ตั้งแต่ 2 ถึง 100 คำและในแต่ละกรณีจะเป็นบรรทัดฐาน ไม่มีคำยืนยันอย่างชัดเจนสำหรับบางกลุ่มอายุ

บ่อยครั้งที่เด็ก ๆ เริ่มออกเสียงว่าแม่เป็นครั้งแรกผู้หญิงคนหนึ่งให้กับ lya เป็นเวลาอีกปีหนึ่ง ในตอนแรกคำพูดเหล่านี้เป็นคำพูดง่ายๆและเลียนแบบ แต่ในไม่ช้าก็มีสติและยึดติดกับบุคคลวัตถุหรือการกระทำบางอย่าง ดังนั้นในช่วงเวลาที่เด็กเริ่มออกเสียงคำที่เกี่ยวข้องกับบางสิ่งบางอย่าง

แต่ถ้าเด็กไม่ได้พูดในสองหรือสามปีแม่และพ่อเริ่มกังวลเพราะทั่วเด็กส่วนใหญ่มีคำศัพท์ที่ดี ผู้ปกครองดังกล่าวจะได้รับความช่วยเหลือจากการให้คำปรึกษาเรื่อง "วิธีช่วยเด็กพูดคุยด้วยคำแนะนำ" ลองหาข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับเรื่องนี้

จะช่วยพูดคุยกับเด็กใน 2-3 ปีได้อย่างไร?

หากพัฒนาการในการพูดถูกยับยั้งคุณจะต้องพยายามบางอย่างเพื่อสอนลูกน้อย มีประเด็นสำคัญหลายประการที่ต้องพิจารณา ได้แก่

1. เช่นเดียวกับกระบวนการเรียนรู้ใด ๆ การพัฒนาภาษาจะเกิดขึ้นในบรรยากาศที่เป็นกันเอง ถ้าแม่โกรธตลอดเวลาไม่พอใจแล้วเด็กจะสัญชาตญาณจะโดดเดี่ยว
2. การเพิกเฉยต่อคำพูดในชีวิตประจำวันของเด็กทารกไม่เป็นประโยชน์ต่อเด็ก เขาจะเลียนแบบผู้สูงอายุซึ่งจะทำให้กระบวนการนี้ยุ่งยาก คำพูดของผู้ใหญ่ควรช้าและชัดเจน
3. ควรจัดให้มีการเรียนเป็นประจำทุกวันและบางครั้งวันละหลายครั้ง ไม่ได้หมายความว่าคุณต้องพูดคุยกับลูกตลอดเวลา จากข้อมูลที่มากเกินไปและเสียงกระตุ้นคงที่เขาก็จะไม่เจาะลึกสาระสำคัญและจะรับรู้คำพูดเป็นเสียงพื้นหลังและไม่มาก แต่การที่จะต้องเงียบตลอดเวลาโดยไม่คำนึงถึงความจำเป็นในการติดต่อสื่อสารของธรรมชาติของเด็กนั้นเป็นไปไม่ได้
4. จำไว้ว่าเด็ก ๆ ที่ถูกเลี้ยงดูมาในบ้านของลูกน้อยมีความล่าช้าในการพัฒนาภาษาพูดเพราะส่วนใหญ่ไม่ได้รับการสื่อสารด้วยวาจาอย่างเพียงพอกับผู้ใหญ่ที่ทำงานเงียบ ๆ เพียงเล็กน้อยในขณะที่อยู่ใกล้ ๆ
5. เด็กตั้งแต่เกิดมีความจำเป็นอย่างต่อเนื่องในการอ่านนิทานบทกวีที่เรียบง่ายกลอน เด็ก ด้วยอายุจำนวนวรรณกรรมจะค่อยๆเพิ่มขึ้น มีคำศัพท์เชิง passive ขนาดใหญ่ (ความหมายของคำที่เด็กรู้ แต่ยังไม่ได้พูด) เด็กมีโอกาสที่ดีที่จะพูดได้ทันทีพร้อมกับประโยค
6. ดีมากสำหรับการพูดปรัชญาการพัฒนา ทักษะยนต์ ขนาดเล็กและขนาดใหญ่ สำหรับเรื่องนี้ชั้นเรียนการฟ้อนรำการออกกำลังกายที่เรียบง่ายเดินออกกำลังกายในที่ที่อากาศบริสุทธิ์สมบูรณ์แบบ นอกจากนี้ยังต้องมีการวาดรูปแบบปกติ (ใช้เทคนิคลายนิ้วมือ) การสร้างโมเดลการตัดออกจะต้องมี ทั้งหมดที่เกี่ยวข้องกับการพัฒนาความว่องไวในนิ้วที่ก่อให้เกิดการกระตุ้นการทำงานในแผนกสมองรับผิดชอบในการพูด

เฉพาะเมื่อเด็กอยู่ในความสามัคคีกับตัวเองและสภาพแวดล้อมของเขาเท่านั้นเขาจะมีการพัฒนาอย่างเท่าเทียมกันในทุกทิศทาง แต่ในกรณีที่ทารกแม้จะมีเทคนิคทั้งหมดของผู้ใหญ่เงียบหัวสูงหรือพูดไม่ถูกต้องแม่ของฉันควรแก้ไขปัญหาดังกล่าวให้กับนักประสาทวิทยาเพื่อรับความช่วยเหลือที่มีคุณสมบัติเหมาะสม