เทคโนโลยีการสอนการอ่านและการเขียนของเด็กก่อนวัยเรียน
เมื่อเด็กย้ายไปยังกลุ่มอายุถัดไปซึ่งการอ่านหนังสือของเด็กปฐมวัยอาวุโสเริ่มต้นขึ้นเขาเติบโตขึ้นอย่างพอเพียงแล้วและสุกเต็มที่สำหรับกิจกรรมการเรียนรู้ที่ใช้งานอยู่ในด้านการอ่านและการเขียน ผู้ปกครองมักจะคิดว่าเด็กมีเพียงพอที่จะจำตัวอักษรเพื่อ เรียนรู้ที่จะอ่าน และเขียน
แต่ในทางปฏิบัติวิธีการสอนเด็กก่อนวัยเรียนเป็นวิธีการต่างๆในรูปแบบของเกมและการออกกำลังกายต่างๆ พวกเขาอย่างสม่ำเสมอเริ่มต้นด้วยเรื่องที่ง่ายที่สุดแนะนำนักเรียนในอนาคตต่อแนวความคิดเช่นเสียงตัวอักษรชุดเสียงและอื่น ๆ ครูโรงเรียนประถมบ่นว่าในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมาความสนใจน้อยได้รับการจ่ายให้กับองค์ประกอบของคำว่าเป็นสิ่งที่สำคัญที่สุดในกระบวนการเรียนรู้ หลังจากที่ทุกอย่างเริ่มต้นจากนี้เด็กจะได้เรียนรู้บทบาทของคำในประโยคและความหมายของประโยค ทั้งหมดนี้ควรจะนำเสนอในชั้นเรียนอนุบาล
การออกกำลังกายเพื่อการสอนการอ่านและการเขียนของเด็กก่อนวัยเรียน
ตลอดเวลาเทคนิคใหม่และต้นฉบับได้รับการพัฒนาและพัฒนาขึ้น พวกเขาให้เด็กง่ายและน่าสนใจในรูปแบบเกมที่จะจำเสียงแนวคิดที่สำคัญเช่นเสียงหนักและอ่อนเสียงพยางค์สระและพยัญชนะและยัง ใช้มือเขียนจดหมาย
- เกมสำหรับเสียงจะมี ให้กับเด็ก เด็กควรตบมือเมื่อได้ยินเสียงคุ้นหูเรียกว่าผู้ใหญ่
- เล่นคำ - ครูเรียกคำหลายคำขึ้นต้นด้วยตัวอักษรเดียวกัน
งานของเด็กคือการกำหนดมัน - เดาจดหมาย - รุ่นของเกมของคำอื่นเมื่อเรียกว่าหลายคำที่มีตัวอักษรเดียวกันที่ท้ายหรืออยู่ตรงกลาง เด็กต้องการตอบตำแหน่งที่อยู่
- การเล่นภาพ เด็กจะต้องเลือกกลุ่มของภาพที่ขึ้นต้นด้วยตัวอักษรตัวเดียว
มีเกมดังกล่าวเป็นจำนวนมากและโดยทั่วไปเด็กเล่นกับความสุขในพวกเขา การฝึกอบรมการรู้หนังสือสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนไม่ใช่เรื่องง่าย แต่จะได้รับการตอบแทนอย่างเต็มที่เมื่อเด็กไปโรงเรียนและสามารถรับรู้เนื้อหาที่กำลังจัดส่งได้ง่าย