บิดามารดาของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 สามารถบอกคุณได้มากเกี่ยวกับ ความซับซ้อนในการปรับตัวให้ บุตรหลานของตน แต่บิดามารดาของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ห้ามักไม่ค่อยสงสัยว่าระยะเวลาเสพติดของเด็กจะเป็นอย่างไร แต่ในความเป็นจริงเมื่ออายุ 10-11 ปีที่เริ่มมีอาการของ วัยรุ่นแล้ว เด็กนั้นก็มีความจำเป็นอย่างยิ่งที่จะได้รับความช่วยเหลือจากพ่อแม่ แน่นอนว่าลูกน้อยของคุณเป็นอิสระแล้วและปัญหาบางอย่างสามารถแก้ไขได้ด้วยตัวเอง แต่การปรับตัวทางสังคมของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 มีข้อผิดพลาดและปัญหามากกว่าที่จะเป็นไปได้
การปรับตัวของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ในโรงเรียน: เกิดอะไรขึ้นกับบุตรหลานของคุณ?
ช่วงเวลาแห่งการใช้ใหม่เกิดขึ้นหลายครั้ง ความยากลำบากในการปรับตัวนักเรียนในชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 คือครูคนใหม่ ๆ จะปรากฏในชีวิตของเด็กแทนที่จะเป็นครูชั้นหนึ่งมีวินัยที่ซับซ้อนมากขึ้นและมีการเรียนรู้มาก ถ้าก่อนหน้านี้เด็กคนนี้เป็นคนที่อายุน้อยที่สุดในโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนต้นตอนนี้เขาอายุน้อยที่สุดอยู่ตรงกลาง ไม่ใช่เรื่องง่ายที่จะคืนดีกับสิ่งนี้
การปรับตัวทางจิตวิทยาของชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 เกิดขึ้นอย่างค่อยเป็นค่อยไปและเด็กแต่ละคนมีช่วงเวลาที่แตกต่างกัน มีทีมใหม่ในทีมครูคนใหม่และมีกำหนดการผู้ใหญ่อย่างสมบูรณ์สำหรับกระบวนการศึกษา ทั้งหมดนี้ทำให้รู้สึกอึดอัดและขจัดออกจากสภาวะสมดุล เด็กมีความวิตกกังวลความไม่มั่นคงเขาตื่นตัว ในจิตใจการเปลี่ยนแปลงบางอย่างเริ่มต้นขึ้น เนื่องจากสาขาใหม่การคิดเชิงทฤษฎีทัศนคติต่อตัวเองเกิดขึ้นมุมมองของตัวเองและความเห็นเกี่ยวกับสิ่งหนึ่งหรือสิ่งอื่น ๆ จะปรากฏขึ้น
การวินิจฉัยการปรับตัวของนักเรียนระดับประถม 5
ในช่วงเวลานี้สิ่งสำคัญคือต้องคอยเฝ้าระวังเด็กอยู่เสมอและจับมือกับชีพจร การปรับตัวของนักเรียนชั้นปีที่ 5 เป็นการทดสอบจริงสำหรับผู้ปกครองและครู นักจิตวิทยาต้องทำงานที่โรงเรียนเป็นประจำ มีหลายวิธีในรูปแบบของการทดสอบและแบบสอบถามเพื่อพิจารณาสถานะของเด็ก งานของผู้เชี่ยวชาญคือการหาระดับความวิตกกังวลทั่วไปของชั้นเรียนทัศนคติต่อการเรียนรู้และความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลในทีม การวินิจฉัยการปรับตัวของนักเรียนระดับประถมห้าจะมีขึ้นหลังจากเด็กเข้าสู่จังหวะการฝึก
การปรับตัวในเกรด 5 ทำได้สำเร็จถ้า:
- เด็กพอใจกับกระบวนการศึกษาและโดยไม่ชักชวนไปที่ชั้นเรียน;
- นักเรียนสามารถเรียนรู้โปรแกรมใหม่ได้อย่างง่ายดาย
- บุตรหลานของท่านพยายามที่จะปฏิบัติงานทุกอย่างโดยอิสระและขอความช่วยเหลือเมื่อมีความจำเป็นจริงๆ
- คุณแน่ใจได้เลยว่าเด็กปกติสื่อสารกับเพื่อนร่วมชั้นเรียนและครูของเขา
ความยากลำบากในการปรับตัวนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ให้เข้าโรงเรียน
การปรับตัวของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ในกระบวนการเรียนเป็นเรื่องที่ยาวและไม่ง่ายเลยทีเดียว เกือบจะแน่นอนคุณจะประสบปัญหาจำนวนมากในลักษณะที่แตกต่างกันมาก การวิเคราะห์การปรับตัวของ Class 5 แสดงให้เห็นว่าปัญหาส่วนใหญ่มักเกิดขึ้นจากเหตุผลต่อไปนี้:
- ข้อกำหนดที่ขัดกันของครู ถ้าก่อนหน้านี้เด็กได้รับการสอนเฉพาะกับครูหลายคนและเขาก็มีอาจารย์ใหญ่คนหนึ่งแล้วตอนนี้เขาต้องทำความคุ้นเคยกับระบบที่ต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิง งานของบิดามารดามีส่วนร่วมและทำความรู้จักกับครูแต่ละคนอย่างเป็นอิสระ เด็กจะง่ายขึ้นถ้าคุณสามารถบอกได้ว่าครูกำลังขออะไรจากเขา แต่การควบคุมดังกล่าวควรไม่สร้างความรำคาญ
- แต่ละบทเรียนต้องปรับตัว ครูที่แตกต่างกันมีวิธีการของตัวเองในการนำเสนอเนื้อหาสาระการพูดและวิธีการในการทำวิทยานิพนธ์
- การปรับตัวของเด็กในชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 มาพร้อมกับรูปแบบการสื่อสารรูปแบบใหม่ หากก่อนที่พวกเขามีครูคนหนึ่งและสำหรับเด็กแต่ละคนเขาสามารถหาวิธีการ แต่ตอนนี้ครูรักษาทุกคนในลักษณะเดียวกัน กระบวนการนี้ทำให้เกิดการกดขี่ข่มเหงคนบางคนในขณะที่คนอื่น ๆ กำลังปลื้มกับเสรีภาพอย่างฉับพลัน
- ความยากลำบากในการปรับตัวของนักเรียนระดับประถมศึกษาปีที่ 5 ยังเชื่อมโยงกับกลุ่มสาระการเรียนใหม่ ๆ เป็นจำนวนมาก งานหลักของผู้ปกครองและครูคือการทำงานร่วมกันในสถาบันและที่บ้าน วิธีนี้เป็นไปได้ที่จะระบุปัญหาที่เกิดขึ้นและเพื่ออำนวยความสะดวกในการปรับตัวของนักเรียนระดับประถมห้า