การพัฒนาความคิดเชิงตรรกะ

การพัฒนา ความคิดเชิงตรรกะ เป็นสิ่งจำเป็นสำหรับทุกคนโดยไม่คำนึงถึงอายุ ความสามารถในการคิดอย่างมีเหตุมีผลช่วยให้คุณสามารถตัดสินใจได้เร็วขึ้นสร้างกลุ่มตรรกะค้นหาความสัมพันธ์ระหว่างวัตถุที่แตกต่างกันและคาดการณ์ผลลัพธ์ในเวลาที่สั้นที่สุด นอกจากนี้ยังต้องขอบคุณความคิดเชิงตรรกะที่พัฒนาแล้วซึ่งแต่ละคนสามารถวิเคราะห์พฤติกรรมของผู้อื่นและพิจารณาแรงจูงใจในการกระทำของตนได้ นี่ไม่ใช่ของที่ให้กำเนิด แต่เป็นความสามารถที่สามารถทำได้ผ่านกิจกรรมพิเศษเกมและการออกกำลังกาย ลองดูวิธีการบางอย่างสำหรับการพัฒนาความคิดเชิงตรรกะ

เทคนิคในการพัฒนาความคิดเชิงตรรกะ

1. Anagrams งานคือการสร้างคำจากตัวอักษรทั้งหมด ตัวอย่างเช่น: V T O O G R - การใช้งานตอนเย็น, ตัก - KAPSULA, M J E D T O N M M - การจัดการ ในการเข้าถึงแบบเปิดมีเครื่องกำเนิดไฟฟ้าซอฟต์แวร์จำนวนมากคล้าย anagrams

2. ออกกำลังกายเพื่อขจัดส่วนเกิน ยกตัวอย่างเช่นจำเป็นต้องหาคำที่ไม่เหมาะสมในแถวนี้: นกพิราบ bullfinch, tit, eagle, lark

นกอินทรีเป็นฟุ่มเฟือยเพราะในตัวอย่างนี้มันเป็นนกเหยื่อเพียงตัวเดียวเท่านั้น

3. วิธีหนึ่งในการพัฒนาความคิดเชิงตรรกะคือการ ออกกำลังกายเพื่อกำหนดลำดับ คุณต้องสร้างแนวคิดอย่างต่อเนื่องจากคอนกรีตทั่วไป ตัวอย่างเช่น: ลูกชาย, เด็ก, เด็กชาย, เด็กน้อย ความสอดคล้องควรเป็นเช่นนี้: บุตรชาย, เด็กน้อย, เด็ก, เด็ก เราเริ่มต้นด้วยคำนิยามที่เฉพาะเจาะจงมากขึ้นและค่อยๆบรรลุผลที่ได้รับกัน การออกกำลังกายเพื่อความสม่ำเสมอช่วยให้คุณเรียนรู้วิธีสร้างกลุ่มตรรกะ

4. การสร้างปริศนา การออกกำลังกายนี้พัฒนาตรรกะไม่เพียง แต่ จินตนาการ คุณจำเป็นต้องนำเสนอเรื่องที่ต้องการและโดยคุณสมบัติของมันมากับปริศนา สมมติว่า "ขามีสุขภาพดีเหมือนช้าง ทำไมเขาไม่ไป? " คำตอบคือ: รูปปั้น

5. วัตถุประสงค์ในการพัฒนาการคิดด้วยวาจา - ตรรกะ แบบฝึกหัดเหล่านี้ซึ่งคุณจำเป็นต้องทำเป็นคำอื่น ๆ ให้มากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้จากคำหรือชุดของตัวอักษรบางตัว

มีวิธีอื่น ๆ อีกมากมายในการพัฒนาความคิดเชิงตรรกะ: วรรณคดีเฉพาะปริศนาและปริศนาเดสก์ท็อปและเกมคอมพิวเตอร์ ตัวอย่างเช่น "Minesweeper", "Scrabble" และหมากรุก โชคดีที่ตอนนี้ในหมากรุกคุณสามารถเล่นและแทบซึ่งช่วยอำนวยความสะดวกในการหาคู่ต่อสู้

พัฒนาการคิดเชิงตรรกะในเด็ก

การพัฒนาความคิดเชิงตรรกะในเด็กมีความจำเป็นในกระบวนการเช่นเดียวกับในผู้ใหญ่ และเร็วกว่าที่คุณจะเริ่มต้นในการจัดการกับเด็กที่มีโอกาสมากขึ้นว่าภายหลังเขาจะไม่ได้มีปัญหากับการศึกษาของเขา นอกจากนี้ยังช่วยให้เขาเรียนรู้วิธีประมวลผลข้อมูลได้อย่างรวดเร็ว ในช่วงอายุเด็กควรได้รับการออกกำลังกายแบบง่ายๆ ตัวอย่างเช่นคุณสามารถเชิญเด็กให้กำหนดคำบางคำให้กับกลุ่มได้ สมมติว่า: เก้าอี้ - เฟอร์นิเจอร์เสื้อผ้าเสื้อเสือโคร่ง - สัตว์จาน - จาน

การออกกำลังกายยังเหมาะสำหรับการยกเว้นสิ่งที่ไม่จำเป็น แต่งานควรจะง่ายขึ้นมาก

ในตอนแรกเด็ก ๆ จะเข้าใจได้ยากว่าอะไรที่เขาต้องการ ดังนั้นครั้งแรกที่คุณแก้ปัญหาด้วยตัวคุณเองดังขึ้นในขั้นตอนอธิบายว่าทำไมคุณถึงได้รับคำตอบดังกล่าว ไม่จำเป็นต้องเรียกร้องจากเด็กที่มีส่วนร่วมในกระบวนการนี้ทันที บางทีคำอธิบายจะใช้เวลามากกว่าที่คุณคาดหวัง แต่ในวันหนึ่งนี้จำเป็นจะต้องนำไปสู่ผลลัพธ์ที่ดี