การศึกษาทางประสาทสัมผัสของเด็กวัยอนุบาล

ตั้งแต่แรกเกิดธรรมชาติจะช่วยให้มนุษย์มีสายตาหูและสัมผัสได้ ทั้งหมดนี้ช่วยให้เด็กตั้งแต่อายุยังน้อยที่จะติดต่อกับโลกภายนอก อวัยวะเหล่านี้เป็นส่วนต่อพ่วงของเครื่องวิเคราะห์ซึ่งมีศูนย์กลางอยู่ในสมอง ดังนั้นการศึกษาทางประสาทสัมผัสของเด็กวัยอนุบาลจึงเป็นองค์ประกอบที่สำคัญที่สุดในการพัฒนา นักช็อปและนักจิตวิทยาเด็กหลายคนกล่าวอย่างแม่นยำว่าวัยเด็กก่อนวัยเรียนคือ "ยุคทอง" ของการศึกษาทางประสาทสัมผัส

การพัฒนาความสามารถทางประสาทสัมผัสของเด็กก่อนวัยเรียน

สำหรับการพัฒนาความสามัคคีของบุตรหลานของคุณนอกเหนือจากโภชนาการที่ดีการออกกำลังกายที่เพียงพอและความรักอันยิ่งใหญ่ของพ่อแม่เป็นสิ่งจำเป็นอย่างมากในการพัฒนาความสามารถทางประสาทสัมผัส เด็กที่อายุก่อนวัยเรียนความรู้สึกและสมองได้รับการพัฒนาอย่างเพียงพอเพื่อควบคุมข้อมูลประเภทนี้ เช่นเดียวกับระบบการศึกษาอื่น ๆ ทฤษฎีการพัฒนาประสาทสัมผัสมีหน้าที่และวิธีการของตัวเอง ลองมาดูพวกเขามากขึ้น

1. หน้าที่ของการรับรู้ทางประสาทสัมผัสของเด็กก่อนวัยเรียน

• ช่วยให้เด็กพัฒนาความสามารถทางประสาทสัมผัสของเขา: ภาพ, หู, สัมผัส;
• สร้างแนวคิดดังกล่าวเป็นระบบอ้างอิงซึ่งรวมถึงสีพื้นฐานรูปร่างและขนาด (ใหญ่ปานกลางเล็ก)
• สอนให้ใช้ความรู้ทางทฤษฎีในทางปฏิบัติ

2. วิธีการศึกษาทางประสาทสัมผัสของเด็กนักเรียน

• ดึงดูดความสนใจของเด็ก นี้จะกระทำด้วยความช่วยเหลือของสี, plasticine, นักออกแบบ เราเสนอสิ่งที่เด็กทำเพื่อทำให้คนตาบอดวาดรูปแบบที่เสนอ
• การสอนเด็กควรทำโดยใช้คำศัพท์ง่ายๆที่ระบุถึงความหมายของความรู้สึกโดยเฉพาะอย่างยิ่ง
• สร้างเงื่อนไขที่เอื้ออำนวยต่อการประยุกต์ใช้ความรู้ที่ได้รับอย่างต่อเนื่อง

การพัฒนาความรู้สึกทางประสาทสัมผัสของเด็กก่อนวัยเรียน

ความรู้สึกทางประสาทสัมผัสคือความสามารถของบุคคลในการรับรู้สิ่งเร้าจากโลกภายนอกประมวลผลและตีความได้อย่างถูกต้อง รวมถึงความรู้สึกสัมผัสสายตาและการได้ยิน นั่นคือด้วยการพัฒนาความรู้สึกทางประสาทสัมผัสของเด็กก่อนวัยเรียนต้องคำนึงถึงองค์ประกอบทั้งสามอย่าง

การศึกษาทางประสาทสัมผัสที่ดีที่สุดจะได้รับผ่านเกมประสาทสัมผัสสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน เราให้ความสำคัญกับเกมต่อไปนี้ซึ่งจะช่วยให้คุณจดบันทึกความหลากหลายและความคิดสร้างสรรค์ในชีวิตของคุณได้ดีและเป็นประโยชน์ต่อบุตรหลานของคุณ

พยายามใช้ความคิดเห็นและคำอธิบายเล็กน้อยที่สุดในระหว่างเกม - ดีกว่าแสดงเด็กในทางปฏิบัติสิ่งที่เขาต้องทำและจากนั้นขอให้ทำซ้ำสำหรับคุณ เด็กจะสัมผัสดูและพับของเล่นที่มีสีและรูปร่างต่างกันได้เร็วขึ้นเขาจะมีแผนภาพในหัวของเขามากขึ้นซึ่งจะช่วยให้เขาสามารถกำหนดพารามิเตอร์ของวัตถุและช่วยพัฒนาความสามารถทางประสาทสัมผัสของเด็กก่อนวัยเรียนได้อย่างทั่วถึง และไม่จำเป็นต้องจดจำชื่อและคำจำกัดความทันที สำคัญมากคือการพัฒนาความรู้สึกและจินตนาการ

แน่นอนสำหรับแต่ละอายุมีงานที่เด็กสามารถทำได้:

1. ในปีแรกของชีวิต - ให้ของเล่นเด็กที่มีขนาดสีและรูปทรงแตกต่างกัน ซึ่งจะช่วยเตรียมพื้นที่สำหรับการพัฒนาต่อไป
2. ในปีที่สองเด็กมีความสนใจในการจับคู่เกมเช่นตีลูกในหลุมใส่ลูกในถังและก้อนในช่องสี่เหลี่ยม ตอนแรกเด็กจะทำอย่างสังหรณ์ใจเพราะสำหรับเขาช่วงเวลาของการหายตัวไปของของเล่นที่ผ่านช่องเป็นที่น่าสนใจ ค่อยๆเขาจะเริ่มเข้าใจว่ารูไหนของเล่นใดที่สอดคล้องกัน เมื่อทารกรู้สึกไม่แยแสให้ไปที่ของเล่นขนาดเล็กและรูปร่างที่ซับซ้อน
3. ในปีที่สามของชีวิตความรู้ได้รับการแก้ไข - เด็กสามารถจัดกลุ่มวัตถุส่งผลให้เกิดผลที่น่าสนใจ ได้แก่ ภาพโมเสคภาพปริศนา

ก่อนหน้านี้คุณเริ่มต้นที่จะจัดการกับการพัฒนาทางประสาทสัมผัสของเด็กก่อนวัยเรียนที่บ่งบอกถึงมากขึ้นจะเป็นผลของเขา