ระบบการศึกษาทั่วไป "โรงเรียน 2100"

ในขณะที่ในโรงเรียนของยูเครนและรัสเซียนอกเหนือจากระบบคลาสเรียนแบบดั้งเดิมสำหรับการเรียนการสอนระบบการศึกษาต่างๆของการเรียนการสอนมีการใช้: โรงเรียน 2100, Zankova, สติปัญญาของยูเครน Elkonin-Davydova และอื่น ๆ ในโรงเรียนการศึกษาทั่วไปในประเทศรัสเซียมีการค้นพบระบบการสอน "โรงเรียน 2100" มากขึ้น ผู้ปกครองหลายคนที่ไม่ได้รับการศึกษาด้านการสอนไม่สามารถเข้าใจถึงลักษณะเฉพาะของการเรียนรู้ในหลักสูตรใหม่ "School 2100" ได้ดังนั้นในบทความนี้เราจะวิเคราะห์ว่าอะไรคือรายละเอียดมากขึ้น: วัตถุประสงค์หลักการพื้นฐานและปัญหาที่เกิดขึ้นใหม่

"โรงเรียน 2100" คืออะไร?

ระบบการศึกษาการศึกษาโรงเรียน 2100 เป็นโครงการที่กระจายไปทั่วรัสเซียเพื่อยกระดับการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนต้นและครอบคลุมโรงเรียนทั่วไป (โรงเรียนอนุบาลโรงเรียน) และการศึกษาเพิ่มเติม โปรแกรมนี้สร้างขึ้นตามกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย "On Education" และใช้มานานกว่า 20 ปีในโรงเรียนทั่วประเทศ

จุดมุ่งหมายของ "โรงเรียน 2100" คือการให้ความรู้แก่เยาวชนรุ่นใหม่ (เด็ก) ในฐานะที่เป็น อิสระ มีความมั่นใจในความสามารถของตนเองสามารถ พัฒนา ตนเอง และรับผิดชอบเช่น เตรียมพร้อมสำหรับความซับซ้อนของชีวิตสมัยใหม่มากที่สุด

หลักการฝึกอบรม:

1. เป็นระบบ : โครงการ "โรงเรียน 2100" ครอบคลุมโรงเรียนอนุบาลประถมศึกษาระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษาตอนต้นเช่น ตั้งแต่อายุสามขวบจนถึงสำเร็จการศึกษาจากโรงเรียนการศึกษาทั่วไป ในแต่ละขั้นตอนต่อไปของการฝึกอบรมใช้เทคโนโลยีด้านการศึกษาแบบเดียวกันซึ่งมีความซับซ้อนเพียงเล็กน้อยและยังใช้ตำราและคู่มือที่สร้างขึ้นบนหลักการแบบรวม
2. ความต่อเนื่อง : ระบบการศึกษาทั้งหมดประกอบด้วยหลักสูตรวิชาต่างๆที่ราบรื่นไหลจากที่หนึ่งไปสู่อีกขั้นหนึ่ง
3. Continuity : มีการจัดฝึกอบรมแบบครบวงจรในทุกขั้นตอนของการฝึกอบรมและไม่มีการขัดจังหวะกระบวนการเรียนรู้ที่ชายแดนของพวกเขา

หลักการทางจิตวิทยาและการสอน:

• ส่วนตัว: การปรับตัวให้เข้ากับนักเรียนคนหนึ่งและความสบายทางจิตใจของเขา
• มุ่งเน้นทางวัฒนธรรม: เพื่อสร้างองค์ความรู้แบบองค์รวมในระดับโลกเพื่อสร้างความสัมพันธ์ทางความหมายกับทุกสิ่งทุกอย่างและวัฒนธรรมในมุมมองของโลกหรือเป็นแบบแผนทางวัฒนธรรม
• กิจกรรม: เพื่อให้แน่ใจว่ามีการควบคุมการเปลี่ยนแปลงจากกิจกรรมภายในกรอบของการศึกษาไปสู่กิจกรรมในชีวิตและจากกิจกรรมร่วมกันเพื่อการพึ่งพาตนเอง การพึ่งพาประสบการณ์ก่อนหน้า รูปแบบความจำเป็นในการสร้างสรรค์

หลักการของการศึกษา:

• เพื่อสร้างกิจกรรมทางสังคมและความคิดสร้างสรรค์ด้วยการสนับสนุนกิจกรรมชั้นนำ
• เรียนรู้ที่จะโต้ตอบกับทีม
• การศึกษาควรเกิดขึ้นในทิศทางเดียวในโรงเรียนและที่บ้าน

เทคโนโลยีหลักที่ใช้คือ:

ความไม่ชอบมาพากลของ "โรงเรียน 2100" โปรแกรมคือบนพื้นฐานของรูปแบบคลาสสิกของการศึกษาความสำเร็จที่ทันสมัยในด้านการเรียนการสอนยังประสบความสำเร็จในการใช้:

• การเรียนรู้ส่วนบุคคล
• บทสนทนาปัญหา
• อ่านประสิทธิผล
• การประเมินความสำเร็จในกระบวนการเรียนรู้

ตำราและอุปกรณ์ช่วยสอนของโครงการ "โรงเรียน 2100"

ตำราเรียนทั้งหมดที่ใช้ในการฝึกอบรมจะได้รับการพิจารณาโดยคำนึงถึงลักษณะทางจิตวิทยาของอายุที่พวกเขาคำนวณ แต่เมื่อได้รับการเรียบเรียงแล้วหลักการ "minimax" ที่สำคัญสำหรับการพัฒนาการศึกษาคือ: เนื้อหาการเรียนการสอนมีให้มากที่สุดและนักเรียนควรเรียนรู้เนื้อหาอย่างน้อยที่สุดนั่นคือมาตรฐาน ดังนั้นเด็กแต่ละคนจะใช้เวลาเท่าที่จะทำได้ แต่นี่ก็ไม่ได้ตระหนักเสมอเพราะโดยนิสัยมันจำเป็นต้องเรียนรู้ทุกสิ่งที่เป็นไปไม่ได้เสมอไป

แม้ว่าโรงเรียน "2100" มีมานานแล้ว แต่ก็มีการพัฒนาและปรับปรุงอย่างต่อเนื่อง แต่ก็ยังคงมีโครงสร้างแบบรวมและใช้หลักการพื้นฐานของการศึกษา