รูปแบบของการสอบ USE สำหรับผู้สำเร็จการศึกษาที่ทันสมัยของโรงเรียนยังคงเป็นสิ่งแปลกใหม่ซึ่งจะทำให้เกิดความกลัวและความไม่แน่นอน ในสถานการณ์เช่นนี้เด็ก ๆ ต้องการการสนับสนุนจากครูและผู้ปกครองซึ่งจะช่วยให้สามารถเอาชนะความยากลำบากและความกลัวได้ มีประสิทธิภาพมากที่สุดในการ เตรียมการทางจิตวิทยาสำหรับการใช้ ในช่วงเริ่มต้นของปีการศึกษา
การทำงานร่วมกันของครูนักจิตวิทยาและผู้ปกครองทำให้สามารถระบุได้ในเวลาที่เด็กยากที่จะเอาชนะความกลัวในการสอบมากกว่าคนอื่น ๆ และเพื่อแก้ปัญหานี้ทีละขั้นตอน วิธีการเตรียมจิตใจเพื่อใช้เพื่อให้ความเครียดน้อยหรือขาดหายไปทั้งหมด?
วิธีการเตรียมจิตใจ
ที่โรงเรียนการสนับสนุนทางด้านจิตใจสำหรับการเตรียมการสำหรับการใช้งานมักจะดำเนินการในรูปแบบของกลุ่มและแต่ละชั้น เพื่อให้เด็กนักเรียนที่พัฒนาขึ้นภายในสิ้นปีที่จำเป็นสำหรับการ ผ่านการสอบ ทักษะคุณจะต้องค้นหาว่าเขาเป็นใคร จากนี้จะขึ้นอยู่กับลักษณะทางจิตวิทยาของการเตรียมการของเขาสำหรับการใช้งาน มีเจ็ดจิตวิทยาดังกล่าว:
- ซีกขวา เด็กเหล่านี้อย่างสมบูรณ์แบบรับมือกับความคิดที่เป็นรูปเป็นร่าง แต่ก็เป็นเหตุผลที่พวกเขา "อ่อนล้า" เด็กนักเรียนเหล่านี้ควรได้รับการกำหนดเป้าหมายในงานที่จำเป็นต้องมีคำตอบมากมาย หากเด็กที่ใช้จะรับมือกับพวกเขาเขาจะมีความมั่นใจในตนเองและเขาจะเริ่มต้นด้วยการมองในแง่ดีเพื่อแก้ปัญหาการทดสอบ
- Sintenik นักเรียนเหล่านี้โดยมุ่งเน้นที่ทั่วไปไม่ใช่รายละเอียดควรพัฒนาความสามารถในการปฏิบัติงานด้วยข้อเท็จจริง ครูปรับทิศทางเด็กสังเคราะห์เพื่อทำความคุ้นเคยกับงานทั้งหมดวิเคราะห์วาดแผนและแนะนำให้เริ่มต้นแก้ปัญหาเท่านั้น
- สัญญาณเตือนภัย ประเภทนี้สามารถตรวจสอบได้บ่อยครั้งว่ามีอะไรเกิดขึ้นถามคำถามชี้แจงมากมายในโอกาสใด ๆ ดังนั้นควรตั้งค่าเป็นบวก ไม่ควรระลึกถึงความรุนแรงของการสอบ เด็กควรเข้าใจการใช้เป็นงานทดสอบสามัญซึ่งจำเป็นต้องแสดงความรู้
- ไม่มั่นใจ ในทำนองเดียวกันการเตรียมจิตใจของเด็กที่ไม่ปลอดภัย "คุณสามารถทำมันได้!", "คุณกำลังทำทุกอย่างถูกต้อง!", "คุณกำลังทำมัน!" - นี่เป็นคำที่ได้ยินบ่อยที่สุดจากเด็กนักเรียน
- ไม่มีการรวบรวมกัน เด็กมักสับสนกระจัดกระจายต้องมีการวางแผนเวลาที่เข้มงวด เพื่อสนับสนุนพวกเขาหนึ่งควรอธิบายความสำคัญของการวางแผนเวลาที่จัดสรรไว้สำหรับการผ่านการใช้งาน เด็กควรจะแน่ใจว่าเขาจะจัดการทุกอย่างและจะไม่ลืมอะไร
- perfectionist กับนักเรียนที่พยายามจะดีที่สุดในทุกสิ่งยากขึ้นนิดหน่อย ความนับถือตนเองของพวกเขาเป็นลักษณะความไม่แน่นอนที่รุนแรง เด็กนักเรียนมีความภาคภูมิใจในตัวเองเมื่อเขาพอใจกับผลงานและเกลียดตัวเองอย่างแท้จริงหากงานไม่ได้ทำตามที่เขาต้องการ เพื่อสนับสนุนนักปรัชญาทางด้านจิตใจคุณสามารถเลือกกลยุทธ์การกระทำของเขาในระหว่างการสอบ ตัวอย่างเช่นถ้า
จะต้องให้คำตอบในสองประโยคให้เขาเขียนสาม แต่ไม่มาก คำตอบนี้จะดีกว่าที่เหลือ แต่จะใช้เวลาไม่มากนัก - Astenik เนื่องจากความอ่อนล้าอย่างรวดเร็วของเด็กเหล่านี้ไม่ควรเต็มไปด้วยงานอื่น ๆ การสนับสนุนที่ดีที่สุดคือการไม่ทำให้ความต้องการเป็นไปไม่ได้อย่างชัดเจน และในกรณีที่ไม่สามารถเปรียบเทียบกับนักเรียนคนอื่น ๆ !
ความพร้อมทางจิตวิทยาสำหรับการใช้งานจะถูกกำหนดโดยการที่เด็กรู้ขั้นตอนของการผ่านการสอบไม่ว่าเขาจะสามารถคิดอย่างมีเหตุมีผลวางแผนเวลาเน้นเน้นสิ่งสำคัญ