อนุบาลมอนเตส

เด็กทุกคนมีเอกลักษณ์และมีโอกาสที่ดี งานของพ่อแม่คือการช่วยเปิดเผยความสามารถของเด็ก หนึ่งในระบบการศึกษาที่มีประสิทธิผลมากที่สุดซึ่งช่วยในการพัฒนาเด็กในลักษณะที่ซับซ้อนเป็น วิธีการของ Maria Montessori

ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมาโรงเรียนอนุบาลมากและกำลังทำงานอยู่ที่ Montessori ประโยชน์ของมันคืออะไร?

นักการศึกษาชาวอิตาเลียนนักวิทยาศาสตร์และนักจิตวิทยา Maria Montessori ในช่วงต้นศตวรรษที่ยี่สิบได้รับชื่อเสียงระดับโลกหลังจากสร้างระบบการศึกษาของตัวเองสำหรับเด็กเล็ก จนถึงทุกวันนี้การศึกษาของเธอมีผู้สนับสนุนมากมายทั่วโลก

สาระสำคัญของวิธีการคือวิธีการเฉพาะสำหรับเด็กแต่ละคน ไม่ได้รับการฝึกอบรม แต่เฝ้าดูลูกซึ่งในสภาพแวดล้อมการเล่นเกมพิเศษดำเนินการแบบฝึกหัดอย่างอิสระ

ครูไม่ได้สอน แต่ช่วยในการประสานงานกิจกรรมที่เป็นอิสระของเด็กซึ่งจะช่วยผลักดันให้เกิดการเรียนรู้ด้วยตนเอง เทคโนโลยีการพัฒนาการศึกษาในโรงเรียนอนุบาลโดยวิธี Montessori ช่วยกระตุ้นการพัฒนาตนเองของเด็ก

ภารกิจหลักของครูคือการสร้างสภาพแวดล้อมการพัฒนาที่พิเศษ (หรือสภาพแวดล้อม Montessori) ซึ่งเด็กจะได้รับทักษะและความสามารถใหม่ ๆ ดังนั้นโรงเรียนอนุบาลที่ทำงานในระบบ Montessori ตามกฎมีหลายโซนที่ทารกพัฒนาความสามารถต่างๆ ในกรณีนี้องค์ประกอบทุกอย่างของสภาพแวดล้อม Montessori จะทำงานเฉพาะ ให้เราพิจารณาส่วนประกอบหลักของระบบ

Montessori เขตสิ่งแวดล้อม

การแบ่งเขตต่อไปนี้สามารถแยกแยะได้:

1. ชีวิตจริง การเรียนรู้ทักษะที่สำคัญ พัฒนาทักษะยนต์ขนาดใหญ่และเล็กช่วยสอนเด็กให้มุ่งความสนใจไปที่งานบางอย่าง ช่วยให้เด็กได้รับทักษะในการวาดภาพอิสระระบายสี ฯลฯ
2. การพัฒนาประสาทสัมผัส - การศึกษาพื้นที่โดยรอบการพัฒนาสีรูปร่างและคุณสมบัติอื่น ๆ ของวัตถุ
3. การพัฒนาทางจิต (ทางคณิตศาสตร์ภูมิศาสตร์วิทยาศาสตร์ธรรมชาติ ฯลฯ ) ช่วยในการพัฒนาตรรกะความจำและความเพียร
4. การออกกำลังกายมอเตอร์ การออกกำลังกายที่หลากหลายก่อให้เกิดการพัฒนาความสนใจสมดุลและการประสานงานของการเคลื่อนไหว

จำนวนโซนในโรงเรียนอนุบาลที่ทำงานตามวิธี Montessori แตกต่างกันไปตามงานที่ได้รับมอบหมาย อาจมีเพลงเต้นรำหรือภาษาโซน

หลักการของการเรียนการสอนของ Montessori ในโรงเรียนอนุบาล

1. การสร้างสภาพแวดล้อมพิเศษด้วย วัสดุการสอน
2. ความเป็นไปได้ในการเลือกตัวเอง เด็ก ๆ เลือกโซนและระยะเวลาของการเรียน
3. การควบคุมตนเองและการตรวจสอบข้อผิดพลาดโดยเด็ก
4. การทำงานและการปฏิบัติตามกฎเกณฑ์บางประการ (การทำความสะอาดด้วยตัวเองการเดินรอบ ๆ ห้องอย่างเงียบ ๆ ฯลฯ ) ช่วยให้ค่อยๆปรับตัวให้เข้ากับกฎระเบียบของสังคมและใช้ในการสั่งซื้อ
5. วัยต่าง ๆ ในกลุ่มจะช่วยพัฒนาความรู้สึกของการช่วยเหลือซึ่งกันและกันความร่วมมือและความรับผิดชอบ
6. ขาดระบบการเรียนในชั้นเรียน ไม่มีโต๊ะ - เฉพาะเสื่อหรือเก้าอี้และเก้าอี้
7. เด็กเป็นผู้มีส่วนร่วมในกระบวนการนี้ ไม่ใช่ครู แต่เด็กช่วยและฝึกกันและกัน ซึ่งจะช่วยพัฒนาความเป็นอิสระและความมั่นใจของเด็ก ๆ

วิธีทางจิตวิทยา

ในเรือนเพาะชำของ Maria Montessori ไม่มีการแข่งขัน เด็กไม่ได้ถูกเปรียบเทียบกับคนอื่น ๆ ซึ่งทำให้เขาสามารถสร้างความภาคภูมิใจในตนเองความมั่นใจและความพอเพียงในตัวเอง

เด็กและความสำเร็จของเขาจะไม่ได้รับการประเมิน ซึ่งจะช่วยในการรักษาบุคคลที่มีความเป็นอิสระมั่นใจและมั่นใจในตัวเอง

บ่อยครั้งที่การศึกษา Montessori pedagogy สำหรับเด็กสามารถพบได้ในโรงเรียนอนุบาลเอกชนซึ่งสะท้อนให้เห็นในค่าใช้จ่ายค่อนข้างสูงของการศึกษา แต่ผลที่ได้คือคุ้มค่า

โรงเรียนอนุบาลที่ทำงานเกี่ยวกับวิธีการ Montessori เป็นโอกาสสำหรับเด็กที่จะเป็นตัวของตัวเอง เด็กในกระบวนการเรียนรู้จะสามารถพัฒนาตัวเองให้มีคุณภาพเช่นความเป็นอิสระความมุ่งมั่นและความเป็นอิสระซึ่งจะเป็นสิ่งที่ขาดไม่ได้ในชีวิตผู้ใหญ่ต่อไป