พื้นฐานของการพัฒนาเด็กวัยอนุบาล
ทารกที่มีสุขภาพดีเกิดมาพร้อมกับปรารถนาที่จะสำรวจโลก ในอนาคตความปรารถนานี้จะเติบโตขึ้นในช่วงที่ใช้งานอยู่ การพัฒนากิจกรรมด้านความรู้ความเข้าใจของเด็กปฐมวัยได้รับการประจักษ์ในกิจกรรมการค้นหาซึ่งจะช่วยให้ได้รับข้อมูลและการแสดงผลใหม่ ๆ เกี่ยวกับโลกรอบตัวเขา ในการทำเช่นนี้จำเป็นที่จะต้องแนะนำเด็กให้มีชีวิตและสิ่งมีชีวิตที่ไม่ได้อาศัยอยู่ในหลายขั้นตอนเนื่องจากเป็นการดีที่จะพัฒนาความอยากรู้อยากเห็นของกิจกรรมการเรียนรู้ของเด็กก่อนวัยเรียนในการทดลองจริง ตัวอย่างเช่นการทำงานกับ ดิน หรือ ทราย เล่นเกม "เดารส", "ปิดขวด" (ด้วยความช่วยเหลือของขวดใด ๆ เราสอนให้คุณรับรายการที่เข้าไปในคอแคบและคนที่ไม่) แล้วแนะนำพืชปลูกพวกเขา, ด้วยความช่วยเหลือของภาพวาด, การศึกษาชิ้นส่วนของร่างกายของสัตว์ ฯลฯ ดังนั้นระยะนี้อย่างไม่คาดคิดผ่านเข้าสู่ขั้นตอนการวิจัย
เพื่อที่จะมีส่วนร่วมในการพัฒนาองค์ความรู้และกิจกรรมการวิจัยของเด็กก่อนวัยเรียนจำเป็นต้องใช้ทักษะด้านเครื่องมือที่สามารถแบ่งออกเป็นหลายขั้นตอน ในขั้นแรกจำเป็นที่จะต้องสอนเด็กเพื่อระบุสาเหตุแล้วสร้างสมมติฐานและพัฒนาความสามารถในการถามคำถาม ด้วยความช่วยเหลือของเกม "จบวลี" ตลอดจนการสร้างสถานการณ์ที่แตกต่างกันซึ่งคุณต้องกำหนดสาเหตุและผลที่ตามมา ขั้นตอนต่อไปคือการพยายามสอนให้ลูกกำหนด
ในขั้นตอนสุดท้ายขั้นตอนที่สามเด็ก ๆ ได้เรียนรู้ที่จะสรุปผลตัดสินของตนเองพัฒนาตรรกะในการคิดด้วยความช่วยเหลือของเกม "มันมีลักษณะอย่างไร", "ภาพวาดคืออะไร" ฯลฯ
การพัฒนาความสนใจทางสติปัญญาของเด็กก่อนวัยเรียนมีความสัมพันธ์กับกระบวนการรับรู้ของโลกรอบข้างและการเจริญเติบโตของความสามารถทางจิตของเด็ก