การพัฒนามดลูกของเด็ก

การพัฒนามดลูกของเด็กไม่ได้เป็นเพียงการพัฒนาทางสรีรวิทยาและการเจริญเติบโตของทารก แต่ยังก่อตัวของสุขภาพจิตของเด็กในลักษณะของเขา ในช่วงเวลานี้ที่น่าแปลกใจที่มีศักยภาพทางอารมณ์และทางปัญญาของเด็กในอนาคตจะถูกวาง ดังนั้นจึงเป็นสิ่งสำคัญมากในระหว่างตั้งครรภ์เพื่อให้ความสนใจไม่เพียง แต่เพื่อสุขภาพคน แต่ยังอารมณ์ที่จะมีส่วนร่วมในการเลี้ยงมดลูกของเด็กน้อยที่ยังไม่เกิด

เมื่อเริ่มเลี้ยงดูเด็ก?

เราเคยคิดว่าเด็กควรได้รับการเลี้ยงดูหลังจากคลอดทำให้เขาได้รับการฝึกฝนในบรรทัดฐานของพฤติกรรมในสังคมการให้ความรู้แก่เขาในอารมณ์และมุมมองที่จำเป็นต่อชีวิต อย่างไรก็ตามมารดาหลายคนยอมรับว่าทารกจะกลายเป็นส่วนหนึ่งของครอบครัวตั้งแต่ช่วงเวลาแห่งความคิด นักวิทยาศาสตร์หลังจากการศึกษาบางส่วนได้ข้อสรุปว่าการศึกษาในครรภ์เป็นองค์ประกอบที่สำคัญที่สุดในการพัฒนาโดยรวมของเด็ก ไม่นานที่ผ่านมาความคิดของการศึกษาปริกำเนิดปรากฏขึ้นและในหลายประเทศได้มีการจัดตั้งโรงเรียนการศึกษาก่อนคลอด

ดังนั้นสาระสำคัญของการเลี้ยงดูในครรภ์คืออะไรเราจะพิจารณาขั้นตอนของชีวิตมดลูกและความพร้อมของตัวอ่อนในการเรียนการสอนในมดลูก

อวัยวะของความรู้สึกของทารกในครรภ์และศูนย์ที่สอดคล้องกันของสมองได้รับการพัฒนาแล้วในเดือนที่ 3 ของการตั้งครรภ์ ในสัปดาห์ที่ 6 ตัวอ่อนแรกจะแก้ไขกิจกรรมของสมองในช่วง 7 - การทำงานรวมถึง synapses และการตอบสนองครั้งแรกจะปรากฏขึ้น

ในตอนท้ายของภาคเรียนแรกคุณสามารถเริ่มต้นการศึกษาเด็กในครรภ์ได้อย่างปลอดภัยในขณะที่เขารู้สึกสัมผัสได้หูและตาของเขาตอบสนองต่อเสียงและแสงหัวใจของเขาเริ่มเต้นแรงขึ้นเพื่อตอบสนองต่อเสียงดังเขาได้พัฒนารสชาติ

หูได้รับการพัฒนามากกว่าความรู้สึกอื่น ๆ ดังนั้นในขั้นตอนนี้เป็นไปได้และจำเป็นต้องมีส่วนร่วมในการศึกษาดนตรีของเด็ก เสียงในมดลูกทำให้เด็กเกิดปฏิกิริยาบางอย่าง - เพลงสงบกล่อมเขาในขณะที่ดังและรวดเร็วนำไปสู่การเคลื่อนไหวที่ใช้งานของเด็กในครรภ์มารดา เพลงที่สมบูรณ์แบบสำหรับเด็กในท้องคือกล่อมเด็กที่ร้องโดยแม่ เธอสงบลูกปรับแต่งเป็นคลื่นเดียวกับแม่ทำให้รู้สึกปลอดภัยและสบายใจ

นอกเหนือจากการศึกษาดนตรีของทารกในครรภ์แล้วเด็กยังได้รับผลกระทบจากกวีนิพนธ์ศิลปะการสื่อสารกับธรรมชาติ

เลี้ยงลูกในครรภ์

ในการศึกษาด้านมดลูกของเด็กในหลาย ๆ ด้านเป็นไปได้เนื่องจากมีความสัมพันธ์ใกล้ชิดระหว่างเขากับมารดา การเชื่อมต่อมีความรู้สึกและความรู้สึก พิสูจน์ให้เห็นว่าเด็ก ๆ ได้รับความรู้สึกและอารมณ์อารมณ์และอารมณ์ของมารดาอย่างต่อเนื่อง แม่กลายเป็นตัวกลางระหว่างเขากับโลกรอบ ๆ ตัวเขา ความคิดของเด็กในช่องท้องจะเกิดขึ้นเนื่องจากการกระทำที่เลียนแบบที่เด็กมีในครรภ์มารดา ในขั้นตอนนี้เด็กเรียนรู้ทักษะทางพฤติกรรมบางอย่างซึ่งไม่เพียง แต่สะท้อน เขาสามารถที่จะจำความรู้สึกไม่เพียง แต่ข้อมูลทางอารมณ์ที่เขาได้รับจากแม่ของเขา ดังนั้นสิ่งที่เด็กทำในช่องท้อง - การนอนหลับอย่างสงบสุขการดูดนิ้วหรือการเคลื่อนไหวและผลักดันอย่างหนักขึ้นอยู่กับความรู้สึกและประสบการณ์ของแม่ของเขาในขณะนี้

อารมณ์และเด็ก

แม้กระทั่งก่อนคลอดลูกรู้สึกว่าต้องการความรักอย่างรุนแรง วิธีที่แม่ตอบสนองต่อข่าวการตั้งครรภ์ของเธอในหลาย ๆ ด้านมีผลกระทบต่อเด็ก หากปฏิกิริยาเป็นลบเด็กรู้สึกวิตกกังวลซึ่งในที่สุดจะพัฒนาไปสู่ความรู้สึกไร้ประโยชน์ เด็กที่ไม่ต้องการหลังจากเกิดมักจะกลายเป็นความขัดแย้งมีแนวโน้มที่จะพฤติกรรมต่อต้านสังคมพฤติกรรมเชิงลบ

หากการตั้งครรภ์ทำให้ทารกมีความสุขอย่างต่อเนื่องเด็ก ๆ จะรู้สึกสบายและความรักที่ไร้ขอบเขต เด็กดังกล่าวเติบโตขึ้นบุคลิกภาพที่กลมกลืนกัน