การมีส่วนร่วมของยายในการเลี้ยงดูบุตร

การมีส่วนร่วมของปู่ย่าตายายในการศึกษาของเด็กเป็นกฎจะถูกกำหนดโดยหลายปัจจัยในหมู่ที่เราสามารถแยกความแตกต่าง:

• การจ้างงานของ grandmothers (เราจะพูดคุยเกี่ยวกับพวกเขาเนื่องจากเป็นยายที่ในกรณีส่วนใหญ่มีส่วนร่วมในการศึกษา) - ถ้าย่าเป็นสาวที่มีพลังและไม่พร้อมที่จะออกจากงานของเธอการสื่อสารของเธอกับลูกหลานของเธอตามกฎ boils ลงไปเดินและการประชุมในวันหยุดสุดสัปดาห์ คุณย่าคุณยาย - ลูกสมุนสามารถเข้าใจให้ลูกมากขึ้น
• ที่อยู่อาศัย - มีบทบาทสำคัญคือการเล่นโดยที่ยายอาศัยอยู่ - ในอพาร์ทเม้นหนึ่งที่มีครอบครัวหนุ่มสาวหรือในเมืองอื่น ช่วงของระยะทางเป็นสัดส่วนโดยตรงกับความแข็งแรงและความเข้มของอิทธิพลต่อหลาน;
• ความสัมพันธ์ของคนรุ่น - โชคไม่ดีที่บางครั้งความสัมพันธ์กับพ่อแม่ไม่เพิ่มขึ้นเพราะพวกเขาเป็นตัวเองแปลกปลอมหรือถูกไล่ออกจากชีวิตของเด็กของพวกเขาและตามเด็กของพวกเขา;
• ผลประโยชน์ส่วนบุคคลของคุณย่าคุณยาย ตัวอย่างเช่นในประเทศของเราเป็นเรื่องปกติที่คุณยายมักจะมีส่วนร่วมมากที่สุดในการศึกษาของคนรุ่นใหม่ซึ่งช่วยให้พวกเขาได้รับเงินเอาไปสำหรับวันหยุดสุดสัปดาห์และวันหยุดและอื่น ๆ และตัวอย่างเช่นในยุโรปไม่เป็นที่ยอมรับและบางส่วนของผู้หญิงเพิ่งโอนแนวโน้มนี้ไปสู่เงื่อนไขของวัฒนธรรมของเรา ย่าเหล่านี้ไม่คิดว่าจำเป็นที่จะต้องเสียสละชีวิตส่วนตัวและอาชีพในความโปรดปรานของหลานของพวกเขา

ปัจจัยเหล่านี้แต่ละตัวมีความแตกต่างและคุณสมบัติพิเศษในการประยุกต์ใช้กับแต่ละครอบครัว ถ้าคุณยายไม่ได้มีส่วนร่วมในการศึกษาหลานทุกสิ่งทุกอย่างก็ทำได้ง่าย นี่เป็นเรื่องส่วนตัวสำหรับทุกคนและเด็ก ๆ ไม่มีสิทธิที่จะยืนกราน ลองพูดคุยในรายละเอียดเพิ่มเติมเกี่ยวกับสถานการณ์เหล่านั้นเมื่อการมีส่วนร่วมของคุณยายเป็นสิ่งที่ตรงและใช้งานมากที่สุด

ข้อดีและข้อเสียของการศึกษา "คุณยาย"

เช่นเดียวกับในทุกกรณีการศึกษาของเด็กยายมีข้อดีและข้อเสียของพวกเขา เริ่มต้นด้วยรายการ ด้านบวก อย่างไม่ต้องสงสัย:

• เด็กมักจะมองหลังจากยายดูแลเอาเขาออกจากสวนโรงเรียนนั่งสำหรับบทเรียนอาหารและอื่น ๆ ในกรณีนี้พ่อแม่สามารถทำงานได้อย่างปลอดภัยและไม่ต้องกังวล นอกจากนี้ไม่จำเป็นต้องจ้าง พี่เลี้ยง และจ่ายเงินของเธอจึงไม่เกี่ยวข้องในงบประมาณของครอบครัว แต่นี่เป็นช่วงเวลาที่เป็นประโยชน์
• ตามที่นักจิตวิทยาบางคนย่าไม่ได้มีการรับรู้การประเมินซึ่งแตกต่างจากพ่อแม่ที่ต่อเนื่องเปรียบเทียบเด็กกับคนอื่น ๆ และความต้องการสูงที่พวกเขา;
• ยายสามารถวางตนเองในสถานที่ของเด็กและ "พูด" กับเขาในภาษาเดียวเพราะพวกเขาสามารถที่จะยอมรับมันตามที่พวกเขาได้โดยไม่ต้องเสียสมาธิตัวเองจากปัญหาของตัวเองและความทะเยอทะยานของพวกเขา;
• เด็กที่เลี้ยงดูโดยยายแตกต่างจากคนรอบข้างที่มีความนับถือตนเองสูงขึ้นซึ่งจะช่วยชีวิตพวกเขาได้อย่างแน่นอน
• ในการพัฒนาทางปัญญาของหลาน "ยาย" มักจะไปข้างหน้าของเพื่อนของพวกเขา

แต่ไม่ใช่ทุกอย่างที่ไม่ซ้ำกันดังนั้นยังมี ช่วงเวลาในเชิงลบ :

• ตามการศึกษาบางอย่างเด็กเลี้ยงดูโดยยายมีความเห็นแก่ตัวและบางครั้งไม่สามารถควบคุม;
• grandmothers - ตัวแทนของรุ่นที่แตกต่างกันอย่างสมบูรณ์ดังนั้นหากพวกเขาดำเนินการศึกษาของลูกหลานเติบโตขึ้นความน่าจะเป็นของความเข้าใจผิดและความขัดแย้งได้ดี;
• อันตรายที่ยิ่งใหญ่ที่สุดที่รออยู่ในครอบครัวที่ลูกหลานได้รับการเลี้ยงดูจากคุณย่าจึงเป็นมุมมองที่ขัดแย้งกันในการศึกษา หากเด็กถูกดึงกลับอย่างต่อเนื่องนำมาเข้ากันไม่ได้กับข้อกำหนดอื่น ๆ มีความเป็นไปได้สูงที่เด็กจะเติบโตขึ้นปิดและโรคประสาท

แน่นอนในคำถามเกี่ยวกับการมีส่วนร่วมของยายในการศึกษาของเด็กนั้นมีช่วงเวลาอื่น ๆ ซึ่งส่วนใหญ่ขึ้นอยู่กับครอบครัวและลักษณะส่วนบุคคลของผู้คน ดังนั้นการตัดสินใจทั้งหมดเกี่ยวกับมาตรการและระดับของการมีส่วนร่วมนี้ต้องได้รับการระบุเป็นรายบุคคล