ละเลยการสอน

การเพิกเฉยต่อการสอน (pedagogical neglect - PP) เป็นคำที่หมายถึงเด็ก ๆ ที่มีความล่าช้าในการพัฒนาโดยมีปัญหาในการปรับตัวในสังคมและทัศนคติที่ก้าวร้าวต่อโลกโดยรวม

จิตของเด็กที่มีปัญหาเรื่องการละเลยเรื่องการสอนคือการแก้ไข ถ้าจูงใจให้ PP ตรวจพบในเวลาเด็กจะไม่ยากที่จะปรับตัวให้เข้ากับบรรทัดฐานที่ยอมรับโดยทั่วไปของพฤติกรรมทางจริยธรรม

การละเลยต่อการเรียนการสอนทางสังคมแสดงออกโดยทัศนคติที่ก้าวร้าวต่อผู้คนรอบข้างเด็กไม่ใช่ด้วยความปรารถนาที่จะปฏิบัติตามกฎของพฤติกรรมในสังคมการประท้วงต่อต้านการเรียนรู้ในโรงเรียนหรือโรงเรียนอนุบาล

ประเภทของการละเลยการสอน

1. ศีลธรรมและการศึกษา มีลักษณะโดยขาดแนวความคิดทางศีลธรรมและพฤติกรรมผิดศีลธรรม
2. ปัญญาและการสอน ความไม่สะดวกในการศึกษาและไม่เต็มใจที่จะพัฒนาอย่างทั่วถึง
3. ศีลธรรมและสุนทรียศาสตร์ รู้สึกผิดเพี้ยนของ "สวย" และ "น่าเกลียด"
4. การแพทย์และการศึกษา ความเบี่ยงเบนทางกายภาพอันเป็นผลมาจากการไม่ปฏิบัติตามกฎพื้นฐานด้านสุขศาสตร์
5. ศีลธรรมและแรงงาน ปฏิเสธการทำงานทั้งทางร่างกายและจิตใจ

การละเลยการปฐมนิเทศเหล่านี้เกิดขึ้นได้ในทางปฏิบัติทั้งในรูปแบบที่แยกกันและร่วมกัน ระบุตัวเองในระดับมากหรือน้อย การกำจัดอาการสำนึกผิดจรรยาบรรณเป็นไปได้เฉพาะเมื่อความพยายามของครูและครอบครัวรวมกัน

ความยากลำบากและการละเลยเรื่องการสอน

บ่อยครั้งคำว่า "เด็กยาก" หมายถึงการละเลยการสอน แต่แนวคิดเหล่านี้ต่างกันบ้าง PP เป็นตัวบ่งชี้ถึงความโน้มเอียงที่จะเผชิญกับความยุ่งยากในการเผชิญปัญหา ดังนั้นยากที่จะเรียนรู้เป็นผลมาจากการละเลยการสอน

เด็กที่ยากจะสร้างปัญหามากมายสำหรับผู้ปกครองและนักการศึกษาในโรงเรียนอนุบาล ในชีวิตหลังเลิกเรียนการควบคุมของเด็กกลายเป็นเรื่องยากขึ้น หากปราศจากความช่วยเหลือของนักจิตวิทยาผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาของเด็กเช่นนั้นก็ไม่สามารถทำได้

เหตุผลในการละเลยเรื่องการสอน

แน่นอนว่ามันแทบเป็นไปไม่ได้ที่จะตั้งเหตุผลที่แน่นอนว่าทำไมเด็กจึงเริ่มปฏิเสธและขัดแย้งกับทุกสิ่งทุกอย่างที่ผู้สูงอายุสอนเขา แต่มีปัจจัยหลายประการที่อาจทำให้เด็กรู้สึกผิดกับพฤติกรรมที่ไม่เป็นมิตรเช่น

• ทัศนคติที่ไม่แยแสกับความสำเร็จและความสำเร็จของเด็กที่สำคัญต่อเขา
• การวิจารณ์อย่างต่อเนื่องจากผู้สูงอายุที่มีอำนาจสำหรับเด็กหรือวัยรุ่น
• เรื่องอื้อฉาวประจำของพ่อแม่ที่อยู่ข้างหน้าของเด็ก
• การดูแลผู้ปกครองที่มากเกินไปที่มีพรมแดนติดกับการควบคุมชีวิตและกิจกรรมของเด็ก
• ความอัปยศอดสู, ดูถูก, ความรุนแรงทางร่างกายในครอบครัวมากกว่าเด็กหรือระหว่างพ่อแม่;
• แง่มุมอื่น ๆ ที่ไม่เอื้ออำนวยต่อสภาพภูมิอากาศของครอบครัว
• ในส่วนของครู - ความอัปยศอดสูของเด็กก่อนที่ทีม;
• จากทีม - เยาะเย้ยและเยาะเย้ยของทารก

การแก้ไขการเพิกเฉยต่อเรื่องการสอน

งานหลักของคนที่มีผลกระทบต่อการศึกษาของเด็กคือการเปิดเผยในเวลาที่สัญญาณของการละเลยการสอน จากนั้นคุณไม่จำเป็นต้องใช้ความช่วยเหลือจากผู้เชี่ยวชาญหรือให้เด็กเรียนพิเศษเพื่อแก้ไข PP พยายามสร้างสภาพแวดล้อมที่สะดวกสบายสำหรับการศึกษาและกิจกรรมเชิงสร้างสรรค์ กระตุ้นให้เกิดความปรารถนาที่จะเรียนรู้สิ่งใหม่ ๆ รวมถึงการเข้าร่วมส่วนกีฬา

เรียนรู้ที่จะควบคุมตัวเองและพฤติกรรมของคุณกับบุตรหลานของคุณ อย่ายกมือขึ้นอีกเพราะมีการประพฤติมิชอบ พยายามอย่างสงบอธิบายสาเหตุและผลกระทบของการกระทำเชิงลบ