คุณสมบัติทางจิตวิทยาของบุคลิกภาพ

แนวคิดเรื่องบุคลิกภาพที่ถูกตีความในด้านจิตวิทยาเป็นความขัดแย้งกัน บางคนคิดว่าคนเป็นคนในขณะที่คนอื่นบอกว่าต้องเป็นบุคคลในชีวิตทางสังคม เป็นผลให้คนที่เป็นทั้งชุดของคุณสมบัติโดยธรรมชาติหรือชุดของคุณสมบัติที่ได้มาในระหว่างการพัฒนา

เป็นตัวเลือกที่สองที่เราจะพิจารณาโดยคำนึงถึงคุณสมบัติทางจิตวิทยาของ แต่ละบุคคล

ชีวิตทางสังคม

บุคลิกภาพเป็นทั้งวัตถุและเรื่องในสังคม นั่นคือคนไม่ได้เป็นเพียงส่วนหนึ่งของสังคมฝูง แต่ยังเชื่อมโยงที่ใช้งานของเขาซึ่งแม้ว่าภายใต้อิทธิพลของสังคมยังคงเลือกและกำหนดชะตากรรมของเขาเอง

คุณลักษณะทางจิตวิทยาของบุคลิกภาพทางสังคมมีการพัฒนาโดยการสื่อสารการบริโภคและการสร้าง การก่อตัวของคุณสมบัติเหล่านี้จะได้รับอิทธิพลจากหลายปัจจัยคือโครงสร้างของระบบประสาทที่สูงขึ้นโครงสร้างทางกายวิภาคของมนุษย์สภาพแวดล้อมในการสื่อสารอุดมการณ์ของสังคมประเภทของกิจกรรม ฯลฯ

โครงสร้าง

พิจารณาคุณสมบัติทางจิตวิทยาหลักของแต่ละบุคลิกภาพและเริ่มต้นด้วยความเป็นอมตะ - อารมณ์

1. Temperament - นี่ไม่ใช่แค่พลวัตของพฤติกรรมมนุษย์เท่านั้น แต่ยังเป็นระบบประสาทอีกด้วย ตาม Pavlov และ Hippocrates มีคนร่าเริง, กลุ้มรุม, เศร้าและคนเจ้าอารมณ์. คาร์ลจุงยังแบ่งพวกเราออกเป็นสี่กลุ่ม แต่เขาเรียกพวกเขาว่าพวกเขาเป็นคนวิตกกังวลสูงและผู้วิตกกังวลและผู้วิตกกังวลต่ำ

เป็น อารมณ์ที่ predetermines คุณสมบัติทางจิตวิทยาของบุคลิกภาพของบุคคลเพราะความเข้าใจขอบเขตของกิจกรรมประสาทของเขาคนสามารถรับงานที่เหมาะ เราเน้นว่า: ไม่ควรเปลี่ยนนิสัย (เพราะเป็นเรื่องไร้ผล) แต่ต้องหาชนิดของกิจกรรมที่มีคุณสมบัติเหมาะสมกับอารมณ์นี้

2. Character - นี่คือบรรทัดที่สองของคุณสมบัติทางจิตวิทยาทางศีลธรรมของแต่ละบุคคล ตัวละครคือทัศนคติของคนที่มีต่อความเป็นจริงโดยรอบ ตัวละคร tetrahedral เขาพูดถึงความสัมพันธ์ของแต่ละบุคคลกับตัวเองกับคนกิจกรรมและค่านิยมทางศีลธรรม

องค์ประกอบที่สามของบุคลิกภาพคือ การปฐมนิเทศหรือแรงจูงใจ คุณไม่สามารถประเมินพฤติกรรมของบุคคลโดยไม่ทราบถึงแรงจูงใจของเขา การปฐมนิเทศประกอบด้วยความสนใจความเชื่อ ideals และแน่นอนความต้องการ

4 และสุดท้ายของคุณสมบัติทางจิตวิทยาพื้นฐานของบุคคลคือ ความสามารถ หลายคนเชื่อว่าความสามารถที่เกิดขึ้นเอง ไม่ใช่แบบนั้น บุคคลอาจจูงใจกับกิจกรรมบางประเภท แต่ความสามารถนี้จะกลายเป็นการรวมกันของบางสถานการณ์เท่านั้น - การศึกษาการพัฒนาการอบรม