ความสนใจรวมกระบวนการทางสติปัญญาและทางประสาทสัมผัสของสมองที่เอื้อต่อการสมาธิและการศึกษาของวัตถุหรือปรากฏการณ์ ในด้านจิตวิทยาประเภทและคุณสมบัติพื้นฐานของความสนใจถูกนำมาใช้อย่างแพร่หลายเพื่อปรับปรุงการเรียนรู้และการรับรู้ข้อมูลในเด็กและผู้ใหญ่
คุณสมบัติหลักของความสนใจในด้านจิตวิทยา
คุณสมบัติของความสนใจและลักษณะของพวกเขาเป็นหนึ่งในรูปแบบที่สำคัญในการศึกษาความสามารถทางสติปัญญาและสติปัญญาของมนุษย์ จากคุณสมบัติเหล่านี้กิจกรรมและความสามารถในการทำงานของเราแต่ละคนส่วนใหญ่จะขึ้นอยู่กับ
ความสนใจคุณสมบัติทางจิตวิทยาเป็นเครื่องมือหนึ่งในการทำความเข้าใจพฤติกรรมและปัจจัยทางจิตที่มีอิทธิพลต่อกระบวนการและความสามารถในการรับและรับรู้ข้อมูลต่างๆ คุณสมบัติของความสนใจรวมถึงลักษณะดังกล่าว:
- ความคงตัวของความสนใจ เป็นคุณลักษณะเฉพาะของจิตใจมนุษย์ซึ่งโดดเด่นด้วยความสามารถในการมุ่งเน้นไปที่วัตถุหนึ่ง ๆ ในช่วงเวลาหนึ่ง ๆ แต่ละคนมีคุณสมบัติแตกต่างกัน แต่สามารถได้รับการฝึกอบรมเพื่อให้ได้ผลลัพธ์ที่สูงขึ้นในการเรียนวิชาและบรรลุ เป้าหมาย
- ความเข้มข้น คือความสามารถไม่เพียง แต่ให้ความสนใจเป็นเวลานานในหนึ่งเรื่องเท่านั้น แต่ยังรวมถึงการตัดการเชื่อมต่อจากวัตถุภายนอก (เสียงการเคลื่อนไหวการแทรกแซง) ให้มากที่สุด คุณภาพที่ตรงกันข้ามของความเข้มข้นคือการขาดความกระตือรือร้น
- ความเข้มข้น คือความต่อเนื่องทางตรรกะของความเข้มข้น นี่เป็นกระบวนการที่ใส่ใจซึ่งบุคคลหนึ่งคนนั้นตั้งใจเจาะลึกเข้าไปในการศึกษาวัตถุเฉพาะ ปัจจัยนี้มีความสำคัญอย่างมากในการสร้างสรรค์งานทางปัญญาและความคิดสร้างสรรค์ของมนุษย์
- การกระจายตัว - ความสามารถในการมองเห็นของบุคคลที่จะถือพร้อมกันจำนวนของวัตถุพร้อมกัน เปิดเผยมากที่สุดคือประจักษ์ในการสื่อสารเมื่อคนสามารถได้ยิน interlocutors หลายและให้การเจรจาภายใต้การควบคุมกับแต่ละของพวกเขา
- Switchability คือความสามารถของแต่ละบุคคลในการเปลี่ยนจากวัตถุหรือกิจกรรมหนึ่งไปเป็นอีกรูปแบบหนึ่ง ความเร็วในการเปลี่ยนและความสามารถในการสร้างความสนใจได้อย่างรวดเร็วเช่นจากการอ่านการสนทนากับครูเป็นเครื่องมือการเรียนรู้ที่สำคัญและในอนาคตในช่วงเวลาที่ทำงาน
- ปริมาณ คือความสามารถของบุคคลที่จะสั่งและเก็บรักษาวัตถุจำนวนหนึ่งในช่วงเวลาที่น้อยที่สุด ด้วยความช่วยเหลือของอุปกรณ์พิเศษได้รับการพิสูจน์ว่าในวินาทีที่สองของบุคคลที่สามารถทราบจำนวนเฉพาะ (4-6) ของวิชา
ความสนใจสามารถโดยพลการ (เจตนา) และไม่ได้ตั้งใจ (ประสาท, มอเตอร์) ประเภทแรกหมายถึงสติปัญญาสติปัญญาของสมองเมื่อบุคคลจงใจมุ่งศึกษาวัสดุการรับรู้ข้อมูลและการเน้นเรื่องหรือเรื่องใดเรื่องหนึ่ง ความสนใจที่ไม่ได้ตั้งใจคือกลไกทางประสาทสัมผัสซึ่งขึ้นอยู่กับการรับรู้และความรู้สึกเมื่อความสนใจเชื่อมต่อกับทรงกลมอารมณ์มากขึ้น