การระบุบุคลิกภาพของบุคคลจากมุมมองของจิตวิทยาเป็นกระบวนการทางจิตเฉพาะที่เกิดขึ้นในหลักสูตรและผลที่ได้จากการสังเคราะห์หรือ dissimilated กับคนอื่น ๆ การกระทำดังกล่าวสามารถกระตุ้นโดยความจำเป็นใน การป้องกันทางจิตวิทยา
เหตุใดจึงเกิดขึ้น
ในขั้นต้นการคาดการณ์ที่ไม่ได้สติจะหลอมรวมโดยบุคคลในความพยายามในการล้อเลียนและการดูดซึมนี่เป็นกลไกทางจิตวิทยาสังคมที่สำคัญในการพัฒนาตามปกติตั้งแต่วัยเด็ก นั่นคือการระบุตัวตนที่มีสติของตัวเองกับอีกคนหนึ่ง (หรืออื่น ๆ ) สมมุติฐานถึงการดูดซึมและการรับรู้ถึงคุณสมบัติของวัตถุเลียนแบบ
เหตุการณ์นี้เกิดขึ้นได้อย่างไร?
การระบุบุคลิกภาพเกิดขึ้นบนพื้นฐานของการเลียนแบบสติ
การระบุเป็นตัวเลือกในการพัฒนาที่สะดวกโดยสมมติว่ามีเพียงความรับผิดชอบบางส่วนเท่านั้น (เหตุผลคือ "ฉันทำแบบนี้และถูกต้องเนื่องจากเจ้าหน้าที่ที่มีความสำคัญต่อฉัน") ทันทีที่โอกาสที่แท้จริงของการเลือกที่เป็นอิสระ (โดยไม่ต้องแจ้งและทิศทาง) ของเส้นทางการพัฒนาจะปรากฏขึ้นการระบุตัวบุคคล (อย่างแม่นยำมากขึ้นการระบุตัวตน) จะเริ่มขัดขวางการพัฒนาบุคลิกภาพ
หลายคนพยายามที่จะไม่ออกไปเป็นอิสระตลอดชีวิตที่เหลือ - พวกเขารู้สึกสบายใจไม่ต้องคิดและตัดสินใจ สถานการณ์เมื่อการพิสูจน์ตัวตนตรงกันข้ามกับการพัฒนาเรียกว่าการแยกตัวออกจากบุคลิกภาพกล่าวคือ ความขัดแย้งภายใน ลึก ภาวะดังกล่าวอาจนำไปสู่ความผิดปกติทางจิต
บุคลิกภาพขณะที่มันถูกแบ่งออกเป็นสอง subpersonalities ขัดแย้งกันและกัน
ช่วงเวลาในอุดมคติ
บางครั้งบุคคลไม่ได้รับการระบุว่าไม่ใช่กับคนอื่น แต่ด้วยการเคลื่อนไหวหรือวิสาหกิจใด ๆ ที่จัดขึ้นตามหลักอุดมการณ์จิตวิญญาณหรือหลักการผลิต (ศาสนาที่แตกต่างกันการมีส่วนร่วมในกิจกรรมของวิสาหกิจ) ในกรณีเช่นนี้บุคลิกภาพได้รับการเปลี่ยนรูปเป็นพิเศษ แต่บุคคลที่แท้จริงถูกบีบให้หมดสติ ดังนั้นอาจมีการเปลี่ยนแปลงการระบุตัวบุคคล (เช่นพ่อแม่เป็นวิศวกรและลูกชายหรือลูกสาวเป็นหมอหรือนักประวัติศาสตร์ศิลป์) อันที่จริงการทำ individuation ของแต่ละบุคคลเป็นเรื่องปกติ Individuation เป็นสัญญาณของบุคลิกภาพที่พัฒนาแล้วสิ่งสำคัญคือ individuation ไม่ได้รับอักขระแบบด้านเดียวแคบ