เกมสำหรับการพัฒนาจินตนาการ

การจินตนาการเป็นสิ่งที่ทำให้เด็กแตกต่างจากผู้ใหญ่ นี่คือรูปแบบบุคลิกภาพของทารก การพัฒนาจินตนาการอย่างเต็มที่ในเด็กเป็นไปไม่ได้หากปราศจากการมีส่วนร่วมของผู้ปกครองนักการศึกษาในโรงเรียนอนุบาลผู้เชี่ยวชาญในโรงเรียนที่มีการพัฒนาในช่วงต้น สถานที่สำคัญในกระบวนการนี้เล่นโดยเกมเพื่อพัฒนาจินตนาการในเด็กโดยทั่วไปในด้านการปฏิบัติทางจิตวิทยาและการสอน

หากนักวิชาชีพศึกษากระบวนการนี้ในหลักสูตรที่ซับซ้อน (หลักสูตรตรรกะการจำลองสถานการณ์บทสนทนา) ผู้ปกครองสามารถให้การพัฒนาจินตนาการของเด็กวัยเรียนได้อย่างอิสระเพียงแค่เล่นเกมเหล่านี้ในเกม "ถูกต้อง"

ทำไมต้องพัฒนาจินตนาการ?

ในความเข้าใจของบางจินตนาการมีความเกี่ยวข้องกับจินตนาการ แต่ก็ไม่ได้ เป็นไปไม่ได้ที่จะประสบความสำเร็จในโรงเรียนหากจินตนาการไม่ได้รับการพัฒนา เด็กคนนี้แทบจะไม่เข้าใจเนื้อหาการเรียนการสอนใหม่เขามีปัญหาเกี่ยวกับการท่องจำการสร้างความเชื่อมโยงระหว่างปรากฏการณ์การแก้ปัญหาในทางปฏิบัติและทางทฤษฎี แม้แต่ความคิดและคำพูดก็ยากที่จะแสดงออก แบบฝึกหัดพิเศษสำหรับการพัฒนาจินตนาการที่ออกแบบมาสำหรับเด็กเป็นส่วนหนึ่งในการสร้าง "แท่นเปิด" ที่ดีสำหรับกระบวนการคิดตามปกติ

เราเล่นด้วยความได้เปรียบ

ถ้าบทบาทของเกมในการพัฒนาจินตนาการที่ดีดังนั้นมันจะเป็นตรรกะที่คิดว่าเกมดังกล่าวควรจะซับซ้อน อย่างไรก็ตามโชคดีที่สิ่งนี้ไม่เป็นเช่นนั้น มารดาทุกคนจำได้ว่ามันดูเหมือนจะเป็นเกมที่น่าเบื่อหน่ายเมื่อเด็กโกรธหัวเราะเมื่อเห็นแม่มองออกมาจากใต้แผ่น ในความเป็นจริงแล้วเขากำลังรอการปรากฏตัวของเธออยู่แม้ว่าเขาจะเห็นแผ่นเดียวเท่านั้น เด็กอายุ 5 เดือนสามารถ "จบ" ภาพลักษณ์ของแม่ที่เธอไม่ได้เห็นตัวเอง ในทำนองเดียวกันทุกเกมสำหรับการพัฒนาจินตนาการความคิดสร้างสรรค์ "งาน" ซึ่งมีอะไรซับซ้อน

เด็กที่อายุหนึ่งขวบและครึ่งขวบสามารถเล่นเกมได้โดยต้องเลียนแบบการกระทำบางอย่าง เมื่อต้องการทำเช่นนี้ให้เลือกเพลงหรือบทกวีและทำซ้ำการเคลื่อนไหวกับสิ่งที่เรากำลังพูดถึงเราลอยบนพื้นน้ำแข็งเช่น Mamontenok เล่นหีบเพลงเหมือนจระเข้ของ Gena ร้องไห้ร้องไห้ให้ลูกเช่น Tanya เด็กสองหรือสามขวบน่าสนใจในการเล่นภาพเคลื่อนไหวนั่นคือเด็กควรนำเสนอตัวเองด้วยวัตถุบางอย่างเช่นเหล็กและแสดงทุกอย่างที่มักทำกับวัตถุนี้ เด็กที่มีอายุมากกว่าความหมายและชัดเจนเกมสามารถ เมื่อใช้เด็กอายุ 5 ขวบคุณสามารถจัดโฮมเธียเตอร์สำหรับครอบครัวที่เหลือได้

อย่าคาดหวังให้เกมพัฒนาจินตนาการของเด็กก่อนวัยเรียนจะให้ผลลัพธ์ที่ดีทันที เด็กต้องมีส่วนร่วมในกระบวนการสร้างสรรค์เขาต้องรู้จักกฎและเงื่อนไขของเกม ตอนแรกความคิดจะ "ขัด" และ แล้วกระบวนการของการพัฒนาจะเกิดขึ้นโดยอัตโนมัติ การดูดซึมในระดับอัตโนมัติวัสดุอาจมีความซับซ้อนในเวลา

อย่างไรก็ตามอย่าเร่งด่วน เกมนอกเหนือจากการพัฒนาหน้าที่ควรให้ความบันเทิงและความสุขของทารก มีส่วนร่วมในเกมทางปัญญากับเด็กประมาณ 10-15 นาทีจากนั้นพักสมอง

ทักษะเหล่านี้จะเป็นประโยชน์อย่างมากต่อไปในอนาคตเนื่องจากนอกเหนือจากการพัฒนาทางจิตพวกเขามีส่วนช่วยในการพัฒนาความขยันหมั่นเพียร เด็กเรียนรู้ที่จะมุ่งเน้นความสนใจของเขาสะท้อนให้เห็นถึงการวิเคราะห์ อย่าแก้ไขทารกถ้าวันนี้เขาอยากเป็นเม่นกับเข็มสีม่วง ปล่อยให้เขาเพ้อฝันมันมีประโยชน์มาก ในตอนท้ายเขายังคงอยู่วันหนึ่งจะต้องแน่ใจว่าเม่นตัวนี้ไม่มีตัวตน แต่วันนี้เขาจะสนุกและน่าสนใจ