ขณะนี้มีโอกาสมากมายในการพัฒนาทักษะเด็กทุกรูปแบบ และทุกๆแม่มั่นใจว่าลูกของเธอมีพรสวรรค์ที่เป็นเอกลักษณ์และบางครั้งก็ไม่ใช่คน เด็กอายุสองปีจะถูกนำไปเต้นรำโดยมีสามคนที่ได้รับการสอนภาษาต่างประเทศและจากสี่คนที่ถูกส่งไปยังโรงเรียนดนตรี เป็นผลให้เด็กมากเกินไปและวัยเด็กผ่านไป
ในมือข้างหนึ่งเป็นที่ชัดเจนว่าพ่อแม่พยายามที่จะให้ลูกน้อยเป็นโอกาสมากที่สุดเพราะในอนาคตทุกอย่างสามารถมีประโยชน์ แต่บางครั้งเด็ก ๆ จากวงกลมที่อยู่ในวงกลมพากันหลุดพ้นจากความกลัวที่จะสูญเสียความสามารถบางอย่างและไม่เปิดเผยความสามารถดังนั้นพวกเขาจึงพัฒนาทุกอย่างพร้อมกัน เพื่อที่จะไม่ทำให้เด็กมีกำลังมากเกินไปลองลองคิดดูว่ามีสัญญาณและเทคนิคที่ชัดเจนเพื่อระบุความสามารถพิเศษหรือไม่
วิธีการสำหรับพรสวรรค์
ปัญหาของพรสวรรค์ได้รับการศึกษาอย่างรอบคอบในด้านจิตวิทยา ทุกคนเข้าใจความสำคัญของการมองเห็นธรรมชาติที่แท้จริงของการจัดทำและพัฒนาความสามารถในลักษณะที่ทันเวลาดังนั้นนักจิตวิทยาจึงได้ระบุถึงสัญลักษณ์เดิมของความมีพรสวรรค์:
- การพัฒนาองค์ความรู้ขั้นสูงความอยากรู้
- การจัดการแนวความคิดเชิงตรรกะเชิงตรรกะของการคิดในวัยเด็กที่ค่อนข้างเร็ว
- ความสามารถในการให้ความสนใจเป็นเวลานาน
- จินตนาการที่สวยงาม
- ความรู้สึกของความยุติธรรมความรู้สึกอ่อนไหวและความอ่อนไหวมากเกินไป
- การพัฒนาทางสติปัญญาเป็นเรื่องสำคัญของร่างกาย
- ความยากลำบากในการสื่อสารกับเพื่อน
นอกจากนี้ยังมีการทดสอบมาตรฐานสำหรับพรสวรรค์ซึ่งได้รับการพัฒนาโดยนักจิตวิทยาเพื่อประเมินประสิทธิภาพในหลาย ๆ ด้าน ผู้ปกครองหรือครูสามารถใช้วิธีการประเมินความสามารถโดยรวมได้ มันแสดงลักษณะสิบที่ต้องได้รับการประเมินในระดับตั้งแต่ศูนย์ถึงห้าขึ้นอยู่กับระดับของความรุนแรงของพวกเขา
วิธีการ "Gift Card" ช่วยในการประเมินความมีพรสวรรค์ของเด็ก ๆ ตั้งแต่ห้าปีถึงสิบปี ประกอบด้วยคำถามแปดสิบข้อที่กระจายอยู่ทั่วทุกด้านของพฤติกรรมและกิจกรรมของเด็กซึ่งได้รับการประเมินในระดับสี่จุด
- (++) - ถ้าคุณสมบัติการประเมินได้รับการพัฒนาอย่างดีแสดงออกอย่างชัดแจ้งแสดงออกบ่อยๆ
- (+) - สถานที่ให้บริการจะแสดงอย่างเห็นได้ชัด แต่แสดงออกอย่างไม่ต่อเนื่อง;
- (0) - ไม่ได้แสดงให้เห็นถึงคุณสมบัติโดยประมาณและตรงกันข้ามซึ่งเป็นสิ่งที่หาได้ยากในอาการที่แสดงออกซึ่งกันและกันในพฤติกรรมและกิจกรรม
- (-) - เด่นชัดมากขึ้นและบ่อยครั้งที่สถานที่ให้บริการตรงข้ามกับที่ประมาณการไว้เป็นที่ประจักษ์
ดังนั้นลูกของคุณ:
- มีแนวโน้มที่จะให้เหตุผลเชิงตรรกะสามารถใช้งานได้กับแนวคิดแบบนามธรรม
- ความคิดที่ไม่ได้มาตรฐานและมักเสนอทางออกที่ไม่คาดคิดและเป็นต้นฉบับ
- เขาเรียนรู้ความรู้ใหม่ ๆ อย่างรวดเร็วทุกอย่าง "เข้าใจได้ทันที"
- ไม่มีความน่าเบื่อในภาพวาด เป็นต้นฉบับในการเลือกแปลง มักแสดงถึงวัตถุวัตถุและสถานการณ์ต่างๆ
- เขาแสดงความสนใจอย่างมากในการศึกษาดนตรี
- เขาชอบเขียนเรื่องราวหรือบทกวี (เขียน)
- มันง่ายเข้าสู่บทบาทของตัวอักษรใด ๆ : มนุษย์สัตว์ ฯลฯ
- สนใจเครื่องจักรและอุปกรณ์
- ความคิดริเริ่มในการสื่อสารกับเพื่อน
- มีพลังกระตุ้นความรู้สึกของเด็กที่ต้องการการเคลื่อนไหวเป็นจำนวนมาก
- มีความสนใจเป็นพิเศษและความสามารถพิเศษในการจำแนกประเภท
- ไม่กลัวความพยายามใหม่พยายามทดสอบความคิดใหม่เสมอ
- จดจำสิ่งที่เขาได้ยินและอ่านได้โดยไม่ต้องจดจำเป็นพิเศษไม่ต้องเสียเวลากับสิ่งที่ต้องจดจำ
- กลายเป็นความคิดและจริงจังมากเมื่อเห็นภาพที่ดีฟังเพลงดูประติมากรรมที่ผิดปกติเป็นสิ่งที่สวยงาม (ได้รับการประหารชีวิต)
- มีความสำคัญกับธรรมชาติและอารมณ์ของดนตรี
- สามารถสร้างเรื่องราวได้อย่างง่ายดายโดยเริ่มจากพล็อตเรื่องพล็อตและลงท้ายด้วยความละเอียดของความขัดแย้ง
- สนใจในการแสดง
- สามารถซ่อมแซมเครื่องใช้ไฟฟ้าที่เสียหายได้ใช้ชิ้นส่วนเก่าเพื่อสร้างงานฝีมือของเล่นของเล่นและเครื่องใช้ใหม่ ๆ
- รักษาความมั่นใจในสภาพแวดล้อมของคนแปลกหน้า
- ชอบเข้าร่วมในเกมกีฬาและการแข่งขัน
- เขาสามารถที่จะแสดงความคิดของเขาได้ดีเขามีคำศัพท์ที่มีขนาดใหญ่
- ประดิษฐ์ในการเลือกและการใช้ของรายการต่างๆ (เช่นใช้ในเกมไม่เพียง แต่ของเล่น แต่ยังเฟอร์นิเจอร์ของใช้ในครัวเรือนและวิธีการอื่น ๆ )
- เขารู้มากเกี่ยวกับเหตุการณ์และปัญหาดังกล่าวที่เพื่อนของเขามักไม่ทราบ
- สามารถทำองค์ประกอบต้นฉบับของดอกไม้ภาพวาดหินแสตมป์โปสการ์ด ฯลฯ
- เขาร้องเพลงได้ดี
- พูดคุยเกี่ยวกับบางสิ่งบางอย่างรู้วิธีการปฏิบัติตามเรื่องที่เลือกไม่สูญเสียความคิดพื้นฐาน
- จะเปลี่ยนโทนเสียงและการแสดงออกของเสียงในขณะที่แสดงถึงบุคคลอื่น
- เขาชอบที่จะทำความเข้าใจถึงสาเหตุของกลไกการทำงานที่ผิดพลาดเช่นการวิเคราะห์ความลึกลับและคำถามเกี่ยวกับ "search"
- ติดต่อกับเด็กและผู้ใหญ่ได้อย่างง่ายดาย
- มักจะชนะกับเพื่อนในเกมกีฬาที่แตกต่างกัน
- เป็นการดีที่จะเข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างเหตุการณ์หนึ่งกับอีกเหตุการณ์หนึ่งระหว่างสาเหตุและผล
- เขาสามารถที่จะดำเนินการไปได้โดยมุ่งไปสู่อาชีพที่เขาสนใจ
- เขาครอบงำเพื่อนของเขาโดยเรียนเป็นเวลาหนึ่งปีหรือสองปี จริงๆควรจะอยู่ในระดับที่สูงขึ้นกว่าที่เขาเป็นอยู่ในขณะนี้
- เขาชอบที่จะใช้วัสดุใหม่ ๆ ในการทำของเล่นภาพตัดปะภาพวาดในการก่อสร้างบ้านเด็ก ๆ บนสนามเด็กเล่น
- ในเกมบนเครื่องดนตรีนั้นในเพลงหรือการเต้นจะลงทุนพลังงานและความรู้สึกมากมาย
- เขายึดมั่นเฉพาะกับรายละเอียดที่จำเป็นในเรื่องราวของเหตุการณ์ที่จะละทิ้งทุกสิ่งที่ไม่เกี่ยวข้องออกจากสิ่งที่สำคัญที่สุดและมีลักษณะมากที่สุด
- การเล่นฉากที่น่าทึ่งสามารถเข้าใจและอธิบายความขัดแย้งได้
- เขาชอบวาดภาพวาดและแผนภาพของกลไก
- จับสาเหตุของการกระทำของผู้อื่นแรงจูงใจในการทำงานของพวกเขา ดีเข้าใจไม่ได้พูด
- วิ่งเร็วกว่าทุกคนในโรงเรียนอนุบาลในห้องเรียน
- เขารักที่จะแก้ปัญหาที่ซับซ้อนซึ่งต้องใช้ความพยายามทางจิต
- สามารถใช้แนวทางเดียวกันกับปัญหาเดียวกันได้
- มันแสดงให้เห็นเด่นชัด, ความอยากรู้อยากเห็นอเนกประสงค์
- วาดลวดลายที่จะนำเสนอองค์ประกอบที่มีจุดมุ่งหมายทางศิลปะ (ตกแต่งบ้านเสื้อผ้า ฯลฯ ) ในเวลาว่างโดยไม่ชักจูงผู้ใหญ่
- ชอบบันทึกเพลง เขาพยายามจะไปแสดงคอนเสิร์ตหรือฟังเพลง
- เขาเลือกในเรื่องราวของเขาคำดังกล่าวซึ่งถ่ายทอดรัฐอารมณ์ของตัวละครประสบการณ์และความรู้สึกของพวกเขาดี
- มีแนวโน้มที่จะถ่ายทอดความรู้สึกผ่านการแสดงออกทางสีหน้าท่าทางการเคลื่อนไหว
- เขาอ่าน (ชอบเมื่อเขาอ่าน) นิตยสารและบทความเกี่ยวกับการสร้างเครื่องมือเครื่องจักรกลไกใหม่ ๆ
- เขามักจะนำเกมและกิจกรรมของเด็กคนอื่น ๆ
- มันเคลื่อนได้อย่างสง่างาม มีการประสานงานที่ดีในการเคลื่อนไหว
- ผู้สังเกตการณ์ชอบวิเคราะห์เหตุการณ์และปรากฏการณ์
- ไม่เพียง แต่นำเสนอ แต่ยังพัฒนาความคิดของตนเองและของผู้อื่น
- อ่านหนังสือบทความฉบับวิทยาศาสตร์ยอดนิยมก่อนเพื่อนของพวกเขาสำหรับปีหรือสองปี
- เปลี่ยนเป็นรูปวาดหรือแบบจำลองเพื่อแสดงความรู้สึกและอารมณ์ของคุณ
- เขาเล่นได้ดีในเครื่องดนตรีบางอย่าง
- เขารู้วิธีการถ่ายทอดรายละเอียดดังกล่าวในเรื่องราวที่มีความสำคัญสำหรับการทำความเข้าใจเหตุการณ์ (ซึ่งเพื่อนของเขามักไม่ทราบวิธีการ) และในเวลาเดียวกันเขาก็ไม่พลาดสายหลักของเหตุการณ์ที่เขาพูดถึง
- มุ่งมั่นที่จะทำให้เกิดปฏิกิริยาทางอารมณ์ในคนอื่น ๆ เมื่อเขาเล่าถึงสิ่งที่มีความกระตือรือร้น
- ชอบที่จะหารือเกี่ยวกับเหตุการณ์ทางวิทยาศาสตร์สิ่งประดิษฐ์มักจะคิดเกี่ยวกับมัน
- มันเป็นแนวโน้มที่จะรับผิดชอบซึ่งเกินขีด จำกัด โดยทั่วไปสำหรับอายุของเขา
- เขาชอบเดินป่าเล่นกีฬากลางแจ้ง
- สามารถเก็บสัญลักษณ์ตัวอักษรคำไว้ได้นาน
- เขาชอบที่จะลองวิธีแก้ปัญหาในชีวิตใหม่ ๆ ไม่ชอบตัวเลือกที่มีการทดสอบแล้ว
- สามารถสรุปและสรุปข้อสรุปได้
- เขาชอบที่จะสร้างภาพสามมิติเพื่อทำงานร่วมกับดินเหนียวกระดาษและกาว
- ในการร้องเพลงและดนตรีเขาพยายามแสดงความรู้สึกและอารมณ์ของเขา
- เขามีแนวโน้มที่จะเพ้อฝันเขาพยายามที่จะเพิ่มสิ่งใหม่และผิดปกติเมื่อเขาบอกเกี่ยวกับสิ่งที่คุ้นเคยและเป็นที่รู้จักกับทุกคน
- ทำให้รู้สึกลำบากใจมากขึ้นถ่ายทอดความรู้สึกและประสบการณ์ทางอารมณ์
- ใช้เวลาส่วนใหญ่ในการออกแบบและใช้ "โครงการ" ของตัวเอง (แบบจำลองของเครื่องบินรถยนต์และเรือ)
- เด็กคนอื่น ๆ ชอบที่จะเลือกเขาเป็นคู่หูในเกมและชั้นเรียน
- เขาชอบที่จะใช้เวลาว่างในเกมมือถือ (ฮอกกี้บาสเกตบอลฟุตบอล ฯลฯ )
- มีหลายประเด็นที่น่าสนใจถามคำถามมากมายเกี่ยวกับต้นกำเนิดและหน้าที่ของวัตถุ
- การผลิตสิ่งที่คุณทำ (การเขียนการเขียนเรื่องราวการออกแบบ ฯลฯ ) สามารถนำเสนอแนวคิดและโซลูชันที่แตกต่างกันออกไปจำนวนมาก
- ในเวลาว่างเขาชอบอ่านหนังสือวิทยาศาสตร์ยอดนิยม (สารานุกรมสำหรับเด็กและหนังสืออ้างอิง) มากกว่าการอ่านหนังสือศิลปะ (เทพนิยายนักสืบ ฯลฯ )
- สามารถแสดงความชื่นชมในผลงานศิลปะของตัวเองพยายามที่จะทำซ้ำสิ่งที่เขาชอบในการวาดภาพของเล่นรูปปั้นของเขา
- เขาแต่งเพลงต้นฉบับของตัวเอง
- เขาสามารถที่จะแสดงถึงตัวละครของเขาที่ยังมีชีวิตอยู่ในเรื่องราวถ่ายทอดเรื่องราวความรู้สึกอารมณ์ความรู้สึกของตัวเอง
- ชอบละครเกม
- ใช้คอมพิวเตอร์ได้อย่างรวดเร็วและง่ายดาย
- เขามีพรสวรรค์ในการโน้มน้าวใจและสามารถสร้างแรงบันดาลใจให้กับคนอื่นได้
- ทนทานต่อร่างกายมากกว่าเพื่อน
การประมวลผลผลลัพธ์:
นับจำนวนบวกและ minuses ในแนวตั้ง (บวกและลบร่วมกันยกเลิก) ผลการคำนวณจะถูกเขียนไว้ด้านล่างภายใต้แต่ละคอลัมน์ ผลรวมของคะแนนที่ได้รับเป็นตัวบ่งชี้การประเมินความสามารถในการพัฒนาเด็กที่มีพรสวรรค์ต่อไปนี้:
- อัจฉริยะ
- สร้างสรรค์
- นักวิชาการ (วิทยาศาสตร์);
- ศิลปะและภาพ;
- เพลง;
- วรรณกรรม
- ศิลปะ;
- เทคนิค
- ความเป็นผู้นำ
- กีฬา
เทคนิคนี้สามารถดำเนินการไม่เพียง แต่การวินิจฉัย แต่ยังมีการพัฒนาฟังก์ชันเพราะคุณจะได้พบกับรายการคำชี้แจงที่จะดึงดูดความสนใจของคุณและทำหน้าที่เป็นแบบแผนการพัฒนา
ไม่พยายามที่จะกำหนดความฝันของคุณกับเด็กและในกรณีที่ไม่มีการกดโดยไม่มีเหตุผล จะดีกว่าให้ความสนใจกับสิ่งที่เขาทำด้วยความยินดีสนับสนุนงานอดิเรกของเขาและพยายามที่จะขยายขอบเขตอันไกลโพ้นของเขามากที่สุดความสามารถอยู่ในสิ่งที่เป็นความสนใจอย่างจริงใจของบุตรของท่าน